Page 52 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 52
ดวงตาจากข้อมูลที่ได้ เกินไปที่มีต่อดวงตาโดยอาจใช้วิธี ซักถาม การ
จากการสืบค้น สาธิต หรือใช้สื่อต่างๆ
2. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมโดยวัดความสว่างของแสง
28. วัดความสว่างของ
แสงโดยใช้อุปกรณ์วัด บริเวณต่างๆ ในโรงเรียนหรือที่บ้านโดยใช้อุปกรณ์
ความสว่างของแสง วัดความสว่างของแสง เช่น ลักซ์มิเตอร์ หรือ
โปรแกรมประยุกต์จากโทรศัพท์เคลื่อนที่ บันทึกผล
29. ตระหนักในคุณค่า สรุป และนำเสนอ
ของความรู้เรื่องความ 3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้หลักฐานเชิง
สว่างของแสงที่มีต่อ ประจักษ์เพื่อลงข้อสรุปว่าความสว่างบนพื้นที่รับ
ดวงตาโดยวิเคราะห์ แสงมีหน่วยเป็นลักซ์ บริเวณต่างๆ มีความสว่าง
สถานการณ์ปัญหา ของแสงแตกต่างกัน
และเสนอแนะการจัด 4. นักเรียนตั้งคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสว่างของ
ความสว่างให้เหมาะสม แสงที่เหมาะสมในการทำกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อ
ในการทำกิจกรรมต่าง นำไปสู่การสืบค้นข้อมูล
ๆ 5. นักเรียนสืบค้นข้อมูล บันทึกผล และนำเสนอ
6. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่าความ
สว่างของแสงที่เหมาะสมในการทำกิจกรรมต่างๆ มี
ค่าแตกต่างกัน ความสว่างของแสงมีผลต่อดวงตา
มนุษย์ การใช้สายตาในสภาพแวดล้อมที่มีความ
สว่างของแสงไม่เหมาะสมจะเป็นอันตรายต่อ
ดวงตา เช่นการดูวัตถุในที่มีความสว่างของแสงมาก
วิทยาศาสตร์: วิเคราะห์ตัวชี้วัดการเรียนรู้และสมรรถนะ PISA หน้า 28 จาก 69
44
