Page 136 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์

2. ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างสถานการณ์ที่เป็นการทดลองสุ่ม 2 สถานการณ์ เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ

ของนักเรียนเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม พร้อมทั้งตั้งคำถามให้นักเรียนบอกผลลัพธ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นจาก

การทดลองสุ่ม บอกผลลัพธ์ของเหตุการณ์และจำนวนผลลัพธ์ของเหตุการณ์ตามที่ครูหรือนักเรียนใน
ห้องคนอื่นๆ สนใจ

ขั้นสอน

3. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 - 5 คน จากนั้นรับใบกิจกรรมที่ 4 บัตรตัวเลขชวนคิด พร้อม
อุปกรณ์ (บัตรตัวเลข 2 ชุด ชุดละ 9 ใบ แต่ละใบระบุเลข 1, 2, 3, … , 9) กลุ่มละ 1 กล่อง

4. ครูอธิบายวิธีการทำใบกิจกรรมที่ 4 บัตรตัวเลขชวนคิด โดยให้นักเรียนจับคู่บัตรตัวเลข 2 ใบ

ให้บัตรตัวเลขในชุดที่ 1 เป็นตัวเลขในหลักหน่วย และ บัตรตัวเลขในชุดที่ 2 เป็นตัวเลขในหลักสิบ
5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนอภิปรายในกลุ่มเพื่อคิดหาคำตอบในใบกิจกรรมที่ 4 ตอนที่ 1 ผลลัพธ์
ั
ทั้งหมดที่เกิดขึ้นจากการทดลองสุ่ม ดังนี้

1) การจับคู่บัตรตัวเลข 2 ใบ ได้ตัวเลข 2 หลัก มีกี่จำนวน อะไรบ้าง
2) นักเรียนมีวิธีการคิดอย่างไรในการหาตัวเลข 2 หลักทั้งหมด

6. ครูสุ่มตัวแทนนักเรียนออกมานำเสนอผลการทำใบกิจกรรมที่ 4 ตอนที่ 1 ผลลัพธ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้น

จากการทดลองสุ่ม โดยเน้นให้มีการนำเสนอคำตอบและวิธีการหาคำตอบที่หลากหลายแตกต่างกัน
7. ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบและอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการคิดในการหา

ตัวเลข 2 หลักทั้งหมด โดยร่วมกันอภิปรายให้นักเรียนเห็นความแตกต่างของวิธีการต่างๆ ที่นักเรียน

แต่ละกลุ่มใช้ พร้อมสรุปให้นักเรียนเห็นภาพว่า วิธีการหนึ่งที่ช่วยให้นักเรียนสามารถหาตัวเลข
2 หลัก ทั้งหมดได้ง่ายและสะดวก ได้แก่ วิธีการสร้างตาราง ซึ่งเป็นการทำสถานการณ์หรือปัญหาให้

อยู่ในรูปอย่างง่าย เพื่อทำให้การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ง่ายขึ้น
(ในกรณีที่มีนักเรียนนำเสนอวิธีการสร้างตาราง ครูสามารถนำตารางที่นักเรียนเป็นผู้สร้างนำเสนอให้นักเรียนดู

อีกครั้ง แต่ในกรณีที่นักเรียนไม่มีการใช้วิธีการสร้างตาราง ครูต้องเตรียมตารางไว้และนำเสนอให้นักเรียนทราบ)
8. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายในกลุ่มเพื่อคิดหาคำตอบ ในใบกิจกรรมที่ 4 ตอนที่ 2 ผลลัพธ์ของ

เหตุการณ์ ดังนี้

1) ให้นักเรียนหาผลลัพธ์ของเหตุการณ์ ตามเงื่อนไขต่อไปนี้
1.1) การจับคู่บัตรตัวเลข 2 ใบ แล้วได้ตัวเลข 2 หลักเป็นจำนวนคู่ มีกี่จำนวน อะไรบ้าง

1.2) การจับคู่บัตรตัวเลข 2 ใบ แล้วได้ตัวเลข 2 หลักเป็นจำนวนที่ 5 หารลงตัว มีกี่จำนวน

อะไรบ้าง
2) นักเรียนมีวิธีการคิดอย่างไรในการหาตัวเลข 2 หลัก ที่เป็นจำนวนคู่ และ เป็นจำนวนที่ 5

หารลงตัว

9. ครูสุ่มตัวแทนนักเรียนออกมานำเสนอผลการทำใบกิจกรรมที่ 4 ตอนที่ 2 ผลลัพธ์ของเหตุการณ์

คณิตศาสตร์: หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็น หน้า 6 จาก 14

128