Page 138 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์

6. ครูทบทวนวิธีการในการจัดกิจกรรมวงล้อมหาสนุกที่นักเรียนได้ทำกิจกรรมมาแล้วในแผนการจัด

การเรียนรู้ที่ 1

7. ครูแจกใบกิจกรรมที่ 5 ช่วยคิดหน่อย ให้นักเรียนแต่ละคนทำ โดยให้เวลาประมาณ 15 นาที
8. นักเรียนแต่ละคนนำใบกิจกรรมที่ 5 ช่วยคิดหน่อย มาติดนำเสนอไว้รอบห้องเรียนและประเมินผล

การทำใบกิจกรรมโดยใช้ gallery walk ครูแจกกระดาษโพสต์อิท และสติกเกอร์ดาวรางวัลให้

นักเรียนคนละ 1 ดวง เพื่อเดินชมผลงานของเพื่อนร่วมชั้นเรียนแล้วเขียนคำชื่นชม ข้อเสนอแนะ และ
สิ่งที่ควรพัฒนา ให้กับเพื่อนที่เราเยี่ยมชมผลงาน แล้วให้ดาวรางวัลกับกลุ่มที่นักเรียนชื่นชอบ

(popular vote) เป็นการประเมินผลร่วมกัน

9. นักเรียนที่ได้รับรางวัล popular vote 3 อันดับแรก นำเสนอใบกิจกรรมของตนเองหน้าชั้นเรียน
ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับความแตกต่างของคำตอบ การให้เหตุผลที่สมเหตุสมผลใน

การตอบคำถาม และการนำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปประยุกต์ใช้ในการตัดสินใจ

กิจกรรมที่ 3 การประยุกต์ของความน่าจะเป็น [2 คาบเรียน]

คาบเรียนที่ 1

ขั้นนำ

1. ครูให้นักเรียนทำใบกิจกรรมที่ 6 เป็นรายบุคคล เพื่อทบทวนและตรวจสอบความรู้พื้นฐานของ
นักเรียนเกี่ยวกับการหาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ พร้อมทั้งเฉลยคำตอบโดยครูอาจสุ่มนักเรียน

ออกมาแสดงแนวคิดหน้าชั้นเรียน โดยนักเรียนต้องสามารถสรุปได้ว่า

จำนวนผลลัพธ์ของเหตุการณ์
ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ =
จำนวนผลลัพธ์ทั้งหมดของการทดลองสุ่ม

2. ครูทบทวนนักเรียนเกี่ยวกับความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ ซึ่งสามารถประยุกต์เพื่อใช้ประกอบการ

ตัดสินใจ โดยที่นักเรียนได้พบกับตัวอย่างการประยุกต์ดังกล่าวไปแล้วในการเรียนในคาบ
ที่ผ่านมา

3. ครูนำนักเรียนอภิปรายโดยใช้คำถามดังต่อไปนี้

คำถาม นักเรียนคิดว่าความน่าเป็นจะสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับเหตุการณ ์
หรือบริบทในชีวิตประจำวันของนักเรียนอะไรได้บ้าง (P4)

แนวคำตอบ

การพยากรณ์อากาศ การเลือกตั้ง การทอยลูกเต๋า การโยนเหรียญ สลากกินแบ่งรัฐบาล เป็นต้น

คณิตศาสตร์: หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็น หน้า 8 จาก 14

130