Page 147 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์

ค าถาม ถ้าหมุนวงล้อ 1 ครั้ง มีโอกาส ได้แต้มอะไรบ้าง (K1)

ค าตอบ แต้ม 1 แต้ม 2 แต้ม 3 แต้ม 4 แต้ม 6

ขั้นสอน

5. ครูเพิ่มเงื่อนไขในการหมุนวงล้อดังนี้ ถ้าหมุนวงล้อได้แต้มที่เป็นจ านวนคู่ จะเสีย 1 คะแนน

6. ครูให้นักเรียนท าใบกิจกรรมที่ 1 ข้อ 5 – 9 แล้วร่วมกันอภิปรายค าตอบที่ได้

ค าถาม ถ้าหมุนวงล้อตามเงื่อนไขของร้าน 1 ครั้ง จะได้หรือเสียคะแนน เพราะเหตุใด (K1) (K2)
แนวค าตอบ นักเรียนสามารถตอบได้ทั้ง 2 แบบว่า

แบบที่ 1 เสียคะแนน เพราะว่า ในวงล้อมีจ านวนคู่ คือ 2, 4, 4, 6 โดยสามารถอธิบายเหตุผลของ

ค าตอบได้ว่า ออกแต้ม 2 จ านวน 1 ช่อง ออกแต้ม 4 จ านวน 2 ช่องและออกแต้ม 6
จ านวน 1 ช่อง

แบบที่ 2 ได้คะแนน เพราะว่า ในวงล้อมีจ านวนคี่ คือ 1, 1, 3 โดยสามารถอธิบายเหตุผลของ

ค าตอบได้ว่า ออกแต้ม 1 จ านวน 2 ช่องและออกแต้ม 3 จ านวน 1 ช่อง

ค าถาม ถ้าหมุนวงล้อตามเงื่อนไขของร้าน 2 ครั้ง จะได้หรือเสียคะแนน เพราะเหตุใด (K1) (K2)
แนวค าตอบ นักเรียนสามารถตอบได้ทั้ง 2 แบบว่า

แบบที่ 1 เสียคะแนน เพราะว่า ในเป้ามีจ านวนคู่ คือ 2, 4, 4, 6 (อาจจะหยุดหมุนที่เลขคู่ทั้ง 2 ครั้ง)

แบบที่ 2 ได้คะแนน เพราะว่า ในวงล้อมีจ านวนคี่ คือ 1, 1, 3 (อาจจะหยุดหมุนที่เลขคี่ทั้ง 2 ดอก)

ค าถาม ถ้าหมุนวงล้อตามเงื่อนไขของร้าน 2 ครั้ง จะได้หรือเสียคะแนนมากกว่าเพราะเหตุใด
(K1) (K2)

แนวค าตอบ นักเรียนสามารถตอบได้ทั้ง 3 แบบว่า

แบบที่ 1 เสียคะแนนมากกว่า เพราะว่า ในวงล้อมีจ านวนคู่ที่มีจ านวนช่องมากกว่า คือ 2, 4, 4, 6
แบบที่ 2 เสียคะแนนมากกว่า เพราะว่า หมุนวงล้อได้แต่เลข 2, 4, 4, 6

แบบที่ 3 ได้คะแนนมากกว่า เพราะว่า ในวงล้อมีจ านวนคี่ คือ 1, 1, 3 และ หมุนได้แต่เลขค ี่

ค าถาม ถ้าหมุนวงล้อ 1 ครั้งจะได้แต้มคู่หรือคี่มากกว่ากันเพราะเหตุใด (K1) (K2)

ค าตอบ ได้แต้มคู่มากกว่าเพราะว่าในวงล้อมีตัวเลขคมากกว่าเป้าเลขคี่
ู่

ค าถาม ถ้าหมุนวงล้อนักเรียนคิดว่าจะได้แต้มใดบ้าง (K1) (K2)
ค าตอบ ได้แต้ม 1, 1, 2, 2, 3, 4, 4, 6

ขั้นสรุป

7. ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างสิ่งที่เกิดขึ้นจากการหมุนวงล้อแล้วร่วมกันหาค าตอบ จากโจทย์ที่ถาม

สามารถเกิดขึ้นได้หรือไม่ เกิดมากหรือน้อย และให้ตอบค าถามในใบกิจกรรมที่ 1 ข้อที่ 10 - 12

คณิตศาสตร์: เหตุการณ์จากการทดลองสุ่ม หน้า 3 จาก 17

139