Page 113 - คู่มือการดำเนินการฯ ตาม ว10.2564 ตำแหน่ง ผบ. สถานศึกษา

- 107 - PA 2/บส

- PA 2/บส ตาแหน่งผู้บริหารสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะเชย่ี วชาญ

แบบประเมินผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA)

สาหรับขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตาแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศึกษา วิทยฐานะเชยี่ วชาญ

(ทกุ สังกดั )

ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ....

รอบการประเมิน ระหวา่ งวันท่ี ... เดอื น ..................พ.ศ. .... ถงึ วันท่ี ... เดอื น ..................พ.ศ. ....

ข้อมูลผู้รับการประเมนิ
ช่ือ.....................................................นามสกลุ .............................................ตาแหนง่ ..............................
สถานศกึ ษา............................................................... สงั กดั ...................................................................
รบั เงินเดือนในอนั ดบั คศ. ......... อัตราเงนิ เดอื น ............ บาท

ใหท้ าเครื่องหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกบั ผลการประเมนิ หรือให้คะแนนตามระดับคณุ ภาพ

สว่ นที่ 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหน่ง (60 คะแนน)

1) ภาระงาน  เป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กาหนด  ไมเ่ ป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กาหนด

2) การปฏบิ ตั งิ านและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตาแหน่งผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

ลกั ษณะงานทีป่ ฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตาแหน่ง 1 ผลการประเมิน 4 หมายเหตุ
ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้
ระดบั การปฏบิ ัตทิ ่ีคาดหวงั ตา่ กวา่ ระดับฯ 23 สงู กวา่ ระดบั ฯ เกณฑผ์ า่ น
คดิ ค้น ปรับเปล่ียน (Invent & Transform) ท่ีคาดหวงั มาก ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ท่คี าดหวัง ต้องได้
ตา่ กวา่ ระดบั ฯ ตามระดบั ฯ คะแนนจาก
1. ด้านการบริหารวชิ าการและความเปนผ้นู าทางวชิ าการ ทคี่ าดหวัง ท่คี าดหวัง กรรมการ
1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรยี นร้ขู องผูเ้ รียน แต่ละคน
 มีการพัฒนามาตรฐานการเรยี นร้ขู องผูเ้ รยี น ไม่ต่ากวา่
ร้อยละ 70
โดยคดิ คน้ ปรบั เปลี่ยน แผนพฒั นาทสี่ อดคล้องกบั
นโยบายทุกระดับ ครอบคลมุ ภารกิจหลักของ
สถานศกึ ษา มีการประเมินความตอ้ งการจาเป็น

ของผเู้ รียนและผู้ทเ่ี กย่ี วข้อง มกี ระบวนการท่ถี กู ต้อง

และผูท้ เ่ี ก่ียวขอ้ งมีสว่ นรว่ มในการพัฒนามาตรฐาน

การเรยี นรูข้ องผเู้ รยี นและมีการดาเนินการตามแผน

เปนแบบอย่างทดี่ ี และสามารถให้คาปรึกษากับผู้อ่นื ได้

1.2 การจดั ทาและพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา

 หลักสตู รสถานศึกษา มคี วามทันสมยั สอดคล้อง

กับความตอ้ งการของผเู้ รยี นและท้องถิ่น โดยมผี ู้บริหาร

ครู ผ้ปู กครอง และชุมชน มสี ่วนร่วมในการคดิ ค้น

ปรบั เปลี่ยน การจดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษา

มีองค์ประกอบถกู ต้อง ครบถ้วน คอื มีวิสยั ทัศน์

จุดมุ่งหมาย คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ โครงสร้าง

เวลาเรยี น คาอธบิ ายรายวชิ า แนวดาเนนิ การจดั การเรยี นรู้