Page 117 - คู่มือการดำเนินการฯ ตาม ว10.2564 ตำแหน่ง ผบ. สถานศึกษา

- 111 -

ลกั ษณะงานท่ีปฏิบัติตามมาตรฐานตาแหนง่ ผลการประเมนิ

ระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ
คดิ คน้ ปรับเปลยี่ น (Invent & Transform) ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏิบตั ไิ ด้
ต่ากวา่ ระดบั ฯ ตา่ กวา่ ระดับฯ ตามระดบั ฯ สูงกว่าระดบั ฯ
4.2 การจัดระบบการใหบ้ รกิ ารในสถานศึกษา ทีค่ าดหวงั มาก ที่คาดหวงั ที่คาดหวงั ทคี่ าดหวงั
 คดิ ค้น ปรบั เปลยี่ น การจัดระบบการใหบ้ ริการ

ในสถานศึกษา โดยประสานความรว่ มมือกบั ชุมชน
และเครอื ขา่ ยในการระดมทรพั ยากรเพื่อการศกึ ษา
ใหบ้ รกิ ารดา้ นวชิ าการแกช่ มุ ชน และงานจติ อาสา
เพ่ือสรา้ งเครอื ข่ายในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา
ใหแ้ กผ่ ูเ้ รยี น สถานศกึ ษา และชุมชน และเสรมิ สรา้ ง
วฒั นธรรมทอ้ งถิน่ เปนแบบอยา่ งทด่ี ี
5. ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี

5.1 การพฒั นาตนเองและวิชาชีพ
 มกี ารพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเปน็ ระบบ

และต่อเนอ่ื งเพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ ทักษะ
โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งการใชภ้ าษาไทยและภาษาอังกฤษ
เพอื่ การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั เพือ่ การศึกษา
สมรรถนะทางวชิ าชีพผู้บรหิ ารสถานศึกษา และรอบรู้
ในการบรหิ ารงานมากยิ่งขนึ้ มีสว่ นรว่ มและเปนผู้นา
ในการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ทางวชิ าชพี เปนแบบอยา่ งทดี่ ี

5.2 การนาความรู้ ทกั ษะ ท่ไี ดจ้ ากการพฒั นาตนเอง
และวชิ าชพี มาใช้ในการพัฒนาการบรหิ ารจดั การ
สถานศึกษา ท่ีส่งผลตอ่ คณุ ภาพผ้เู รียน ครู และสถานศึกษา

 มีการนาความรู้ ทักษะ และนวัตกรรมท่ีได้
จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาคิดคน้ ปรับเปล่ียน
การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา มีการปฏิบตั จิ ริง มีการ
ตดิ ตามประเมินผล และมรี ายงานผลการใช้นวัตกรรม
การบริหาร และนาผลไปปรบั ปรุง เปนแบบอยา่ งท่ดี ี
และสามารถให้คาปรกึ ษากบั ผ้อู น่ื ได้