Page 164 - คู่มือการดำเนินการฯ ตาม ว10.2564 ตำแหน่ง ผบ. สถานศึกษา
P. 164
- 158 - PA 4/บส/สพฐ.
- PA 4/บส ตาแหนง่ ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะเช่ียวชาญพิเศษ สาหรบั กรรมการประเมนิ
แบบประเมินตาแหนง่ และวทิ ยฐานะ ตาแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา วทิ ยฐานะเช่ยี วชาญพิเศษ
สงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
ผขู้ อรบั การประเมนิ
ชอ่ื ...................................................................นามสกลุ ................................. ตาแหน่ง..............................................................
สถานศกึ ษา.............................................................................. สงั กดั ………………… ...................................................................
รบั เงินเดอื นในอันดบั คศ. ............ อัตราเงินเดือน ............. บาท
ดา้ นที่ 1 ดา้ นทกั ษะการวางแผนพัฒนาสถานศกึ ษา กลยุทธ์ การใชเ้ ครอ่ื งมือหรือนวตั กรรมทางการบริหาร
เกณฑก์ ารให้คะแนน (Scoring Rubric)
1 คะแนน เมอื่ ปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏิบตั ิตามขอ้ 1 ถงึ ข้อ 3 ได้ 1 ข้อ
2 คะแนน เมื่อปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏิบตั ิตามข้อ 1 ถึง ข้อ 3 ได้ 2 ข้อ
3 คะแนน เมื่อปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏบิ ตั ิตามขอ้ 1 ถงึ ข้อ 3 ได้ทัง้ 3 ข้อ
4 คะแนน เมอื่ ปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏิบตั ิตามขอ้ 1 ถึง ข้อ 3 ได้ทง้ั 3 ข้อ
และปรากฏชัดเจนวา่ สามารถปฏบิ ตั ติ ามข้อ 4 หรือ ขอ้ 5 ได้ 1 ขอ้
5 คะแนน เมือ่ ปรากฏชดั เจนว่าสามารถปฏบิ ตั ิตามขอ้ 1 ถงึ ขอ้ 3 ไดท้ ้งั 3 ข้อ
และปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏบิ ัติตามขอ้ 4 และ ขอ้ 5 ได้ท้งั 2 ข้อ
ดา้ นท่ี 1 ด้านทกั ษะการวางแผนพัฒนาสถานศกึ ษา กลยุทธ์ การใชเ้ คร่อื งมือหรือนวตั กรรมทางการบริหาร
ตวั ชวี้ ัดท่ี 1 มุ่งผลลพั ธผ์ ูเ้ รียนเปนสาคญั
เกณฑ์การพจิ ารณาผลการปฏิบัติ คะแนน
1) สง่ เสรมิ ผเู้ รียนในด้านการเรยี นรู้ พัฒนาการ คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
สุขภาวะ หรอื ความเป็นอยูข่ องผเู้ รยี น
2) ผเู้ รียนเปน็ กลมุ่ เป้าหมายที่ไดร้ บั ผลโดยตรง
3) ดาเนนิ การได้ตรงจดุ หรอื ตรงกบั ความตอ้ งการจาเป็นของผ้เู รยี น
4) แสดงให้เหน็ ถึงนวัตกรรมการสง่ เสรมิ ผ้เู รียนในด้านตา่ ง ๆ
5) นวตั กรรมที่พฒั นาขนึ้ สามารถสร้างการเปลย่ี นแปลงใหก้ บั ผเู้ รยี นจนเปน็ ท่ปี ระจกั ษ์
ตวั ช้วี ัดที่ 2 มุ่งคณุ ภาพหลักสูตรและคณุ ภาพผเู้ รียน คะแนน
เกณฑ์การพจิ ารณาผลการปฏิบัติ
1) ปรบั ปรุง พฒั นา หลกั สตู ร กิจกรรมเสรมิ การเรยี นการสอน
หรือ สอ่ื วัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมอื ในการเรียนการสอน
2) เปน็ การสร้างความรู้ ประสบการณใ์ หม่ ให้กับผ้เู รยี น
3) ดาเนนิ การไดส้ อดคลอ้ งกับสภาพผเู้ รยี นและบรบิ ทสถานศกึ ษา
4) แสดงใหเ้ หน็ ถงึ นวตั กรรมหลักสตู ร และการเรียนการสอนของสถานศกึ ษา
ในการพฒั นาผู้เรยี น
5) นวตั กรรมที่พัฒนาขึ้นสามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงใหก้ บั ครู นกั เรยี น หรอื สถานศกึ ษา
