Page 177 - คู่มือการดำเนินการฯ ตาม ว10.2564 ตำแหน่ง ผบ. สถานศึกษา

- 171 - PA 4/บส/สอศ.

- PA 4/บส ตาแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา วทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ สาหรบั กรรมการประเมนิ

แบบประเมินตาแหนง่ และวิทยฐานะ ตาแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ
สังกดั สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

ผู้ขอรับการประเมนิ
ช่ือ.............................................นามสกลุ ................................. ตาแหน่ง..............................................................
สถานศึกษา.............................................................................. สงั กดั ...................................................................
รับเงนิ เดือนในอนั ดับ คศ. ............ อตั ราเงนิ เดอื น ............. บาท

ดา้ นท่ี 1 ดา้ นทักษะการวางแผนพัฒนาสถานศึกษา กลยุทธ์ การใชเ้ คร่อื งมือหรือนวตั กรรมทางการบริหาร
เกณฑ์การใหค้ ะแนน (Scoring Rubric)

1 คะแนน เมอื่ ปรากฏชดั เจนว่าสามารถปฏบิ ตั ิตามข้อ 1 ถึง ขอ้ 3 ได้ 1 ขอ้
2 คะแนน เมอื่ ปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏบิ ตั ิตามขอ้ 1 ถงึ ขอ้ 3 ได้ 2 ขอ้
3 คะแนน เมื่อปรากฏชดั เจนว่าสามารถปฏิบตั ิตามขอ้ 1 ถงึ ข้อ 3 ได้ทัง้ 3 ข้อ
เม่ือปรากฏชดั เจนว่าสามารถปฏบิ ตั ิตามขอ้ 1 ถงึ ข้อ 3 ไดท้ ั้ง 3 ข้อ
4 คะแนน และปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏบิ ตั ติ ามขอ้ 4 หรือ ขอ้ 5 ได้ 1 ขอ้
เมื่อปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏิบตั ติ ามข้อ 1 ถงึ ขอ้ 3 ไดท้ ง้ั 3 ข้อ
5 คะแนน และปรากฏชัดเจนวา่ สามารถปฏบิ ตั ิตามขอ้ 4 และ ขอ้ 5 ได้ท้งั 2 ข้อ

ตวั ช้ีวดั ที่ 1 มุ่งผลลัพธผ์ ู้เรยี นเปนสาคญั คะแนน
คะแนน
เกณฑ์การพจิ ารณาผลการปฏบิ ตั ิ

1) ส่งเสรมิ ผูเ้ รยี นในดา้ นการเรยี นรู้ ทักษะ สมรรถนะ และคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์
2) ผู้เรียนเป็นกลุม่ เปา้ หมายทไี่ ด้รับผลโดยตรง
3) ดาเนินการสง่ เสรมิ ผเู้ รียนในดา้ นการเรียนรู้ ทักษะ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะ
ทพ่ี งึ ประสงค์ ได้ตรงเป้าประสงค์ หรอื ตรงกับความตอ้ งการจาเปน็ ของผเู้ รยี น
4) แสดงให้เห็นถึงการรเิ รมิ่ เพื่อสง่ เสรมิ ผ้เู รียนในดา้ นต่าง ๆ
5) แสดงใหเ้ หน็ ถึงผลการประยุกต์ใชก้ จิ กรรม หรือวธิ ีการใหม่ ๆ ในการสง่ เสรมิ ผเู้ รยี น

ตัวชว้ี ัดท่ี 2 มุ่งคุณภาพหลักสูตรและคุณภาพผเู้ รียน

เกณฑ์การพจิ ารณาผลการปฏบิ ัติ

1) ปรบั ปรุง พัฒนา หลกั สตู ร กจิ กรรมเสรมิ การเรยี นการสอน
หรอื ส่ือ วัสดุ อปุ กรณ์ เครื่องมือ ในการเรยี น การสอน

2) มีการสรา้ งความรู้ ประสบการณ์ใหม่ ให้กับผเู้ รยี น
3) ดาเนินการปรบั ปรงุ พฒั นา หลกั สตู ร กจิ กรรมเสริมการเรยี น การสอน หรอื สอ่ื วสั ดุ
อปุ กรณ์ เครือ่ งมือ ในการเรียนการสอน ได้สอดคลอ้ งกับสภาพผู้เรยี นและบรบิ ทสถานศกึ ษา
4) แสดงใหเ้ หน็ ถึงการริเรม่ิ ในการพฒั นาคณุ ภาพหลักสตู รและการเรยี นการสอนของสถานศึกษา
5) แสดงให้เห็นถึงผลของการริเรม่ิ ในการพฒั นาคุณภาพหลักสูตรและการเรียน
การสอนของสถานศึกษา