Page 9 - 这才是数学（教师篇）

一块大石头终于落地了，而且我还可以告诉我的学生，他们也有能力

学好数学。”

“你引导我去思考数学核心基础课的变革，还让我思考如何帮助学生培

养对数学的热爱与兴趣。”

“我正在寻找一种可以转变学生学习数学态度（从厌恶到喜欢）的方

法……”

想象一下，你的学生欢快地沉浸在某道数学题中，他们渴望能在班级

中讨论自己的错误，他们自豪地说：“我拥有学习数学的能力！”事实

上，这样美好的情景正在世界各地的数学课堂上发生，如果你愿意接

受本书中提供的建议，你也会在你的课堂上看到这美好的一幕。

卡罗尔·德维克（Carol Dweck）

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序言

我记得很清楚，那是一个秋天的下午，我和院长坐在她的办公室等待

一个非常重要的会议的召开。当时我刚刚从英国回到美国斯坦福大