Page 14 - 这才是数学（教师篇）

起数学给她带来的恐惧。维文告诉我说，她是如此害怕数学，以至于

她在家处理税收文件时连百分比都算不出来。她跟我分享了小时候的

一段经历，她因为没有记住乘法表而被她的数学老师格拉斯女士罚

站。

维文坚定地认为自己有计算障碍，这个障碍正是她数学学不好的罪魁

祸首。现在我们知道，一次经历，甚至是一条信息都可以对学生造成

极大的影响 ，所以维文的计算障碍估计和她小时候形成的数学焦虑有

关。虽然维文的数学计算能力很差，但她却在和数量相关的领域取得

了成功。但大部分的人就没有这么幸运了，他们早期经历的数学创伤

将这些领域的大门永远关闭了。

数学学习是非常必要的。研究表明，学生上的数学课越多，十年后他

们的收入就越高；在高中毕业十年后，学习过高等数学学生的收入要

比没有学过高等数学学生的收入高19.5% 。研究还发现，通过高等数

学的学习，学生的思维和各方面能力都会得到提高，尤其是逻辑推理

能力，这些能力能让他们在工作中更加高效。和那些没有学习过高等

数学的人相比，学过高等数学的人知道如何处理现实生活中的数学问

题，所以他们一旦被任职就可以很快地被提拔到对能力要求更高的职

位，当然也是薪水更高的职位 。在对英国学校的调研中，我发现，在

高中阶段通过项目模式学习数学的学生在他们的工作岗位上都非常出