Page 121 - Jurnal Pendidikan Tingkatan Enam 2019 - Jilid 3

JURNAL PENDIDIKAN TINGKATAN ENAM 2019 JILID 3

5.5.1 Perbandingan Pencapaian Praujian dan Pascaujian

Jadual 5.3 Perbandingan Pencapaian Praujian dan Pascaujian

Peningkatan/
Responden Markah Praujian Markah Pascaujian
pengurangan

Responden 1 41 60 +19

Responden 2 41 60 +19
Responden 3 56 80 +24

Responden 4 49 73 +24

Responden 5 47 78 +31
Responden 6 37 60 +23

Responden 7 42 55 +13

Responden 8 54 75 +21

Responden 9 34 50 +16
Responden 10 25 55 +30

Responden 11 58 80 +22

Responden 12 36 70 +34

Responden 13 53 80 +27
Responden 14 58 80 +22

Responden 15 25 65 +40

Responden 16 63 80 +17

Semasa praujian dilaksanakan, kebanyakan responden yang diuji tidak dapat menjawab
soalan yang diberi dengan baik. Namun begitu, setelah menggunakan perisian "e-rapsimus"
responden berjaya menguasai kemahiran tersebut. Hasil dapatan pascaujian seperti yang
terdapat pada jadual 5.4 menunjukkan peningkatan yang memberangsangkan berbanding
semasa praujian dilaksanakan. Hal ini dikatakan demikian kerana semasa praujian
dilaksanakan, para responden belum mendapat pendedahan penggunaan perisian
"e-rapsimus". Oleh itu, perisian "e-rapsimus" yang diaplikasikan dalam sesi PdP telah
membantu peningkatan pemahaman responden secara tidak langsung.

120 Bahagian Pengurusan Sekolah Harian