Page 151 - Jurnal Pendidikan Tingkatan Enam 2019 - Jilid 3

JURNAL PENDIDIKAN TINGKATAN ENAM 2019 JILID 3

pelajar di dalam pengolahan deduksi pemerhatian bagi memastikan semua pelajar dapat
mengenal pasti formula struktur sebatian organik yang diberikan dengan betul.

5.4.3 Pelaksanaan Aktiviti 3
Guru bersama-sama pelajar membincangkan gambar rajah skema tindak balas yang
telah dihasilkan oleh setiap kumpulan setelah deduksi-deduksi yang tepat dianalisis dan
seterusnya membincangkan formula struktur sebatian-sebatian organik yang diberikan.

Pemerhatian (bertarikh 26 September 2018)
Peristiwa :
Semua kumpulan didapati tidak menghadapi masalah untuk menghasilkan gambar rajah
skema tindak balas yang sesuai. Namun begitu, masalah yang dihadapi oleh pelajar
adalah untuk menulis formula struktur sebatian-sebatian organik yang tepat. Pelajar perlu
dibimbing perlahan-lahan oleh guru untuk mengaitkan deduksi yang dibuat bagi menulis
formula struktur sebatian. Setelah perbincangan dibuat, semua pelajar memahami dan
dapat menulis formula struktur sebatian organik yang diberikan. Secara keseluruhan,
semua kumpulan telah memahami bagaimana teknik ‘TODA’ dapat diaplikasikan bagi
meyelesaikan masalah yang diberikan.

Refleksi
Aktiviti ini menuntut aras pemikiran yang lebih tinggi berbanding aktiviti sebelumnya. Para
pelajar mengambil masa yang agak lama untuk mentafsir maklumat dan ini dilihat menjadi
faktor kepada keperluan pelajar untuk dibimbing secara perlahan-lahan daripada guru.
Latih tubi yang lebih banyak diperlukan oleh pelajar untuk memahiri kemahiran ini.

5.4.4 Pelaksanaan Aktiviti 4
Pelajar berbincang di dalam kumpulan untuk menyelesaikan satu soalan esei
pengenalpastian formula struktur sebatian-sebatian organik dengan menggunakan
teknik ‘TODA’. Setiap kumpulan diberikan soalan esei yang berbeza dan diminta untuk
membentangkan hasil tugasan masing-masing dengan menggunakan hasil yang telah
ditulis di atas kertas mahjong sebagai alat sokongan pembentangan. Setiap kumpulan
diberikan 20 minit untuk menyelesaikan masalah yang diberikan sebelum pembentangan
dijalankan.

Pemerhatian (bertarikh 4 Oktober 2018)
Peristiwa :
Setiap ahli di dalam kumpulan mengambil bahagian secara aktif dan saling bekerjasama
semasa perbincangan dan pembentangan dijalankan. Semua kumpulan dilihat
mengaplikasikan semua langkah dalam teknik ‘TODA’ untuk menyelesaikan masalah yang
diberikan. Mereka berupaya untuk menghasilkan jawapan yang diperlukan dalam tempoh
masa yang diberikan dan dilihat seronok menulis jawapan mengikut kreativiti masing-

150 Bahagian Pengurusan Sekolah Harian