Page 164 - Jurnal Pendidikan Tingkatan Enam 2019 - Jilid 3

Perubahan Paradigma Pemikiran Ke Arah Pendidikan Berkualiti

Jadual 5.2 Rumusan Keputusan Ujian Pra

Jadual 5.2 Rumusan Keputusan Ujian Pra
Markah Ujian Pra Pelajar (orang) Pencapaian
Markah Ujian Pra Pelajar (orang) Pencapaian
0 - 9 26 26 Gagal
0 - 9
Gagal
10 - 20
Lulus
10 - 20 6 6 Lulus

Berdasarkan Jadual 5.1 dan Jadual 5.2 di atas, hanya 6 orang pelajar memperoleh markah
Berdasarkan Jadual 5.1 dan Jadual 5.2 di atas, hanya enam orang pelajar memperoleh
lulus antara 11 hingga 13 markah daripada markah keseluruhan 20 markah. Seramai 11 orang
markah lulus antara 11 hingga 13 markah daripada markah keseluruhan 20 markah.
pelajar mendapat 1 hingga 9 markah dan 15 orang pelajar tidak memperoleh apa-apa markah
Seramai 11 orang pelajar mendapat satu hingga sembilan markah dan 15 orang pelajar tidak
dalam ujian pra. Dapatan ujian pra juga menunjukkan hanya 3 orang pelajar sahaja berjaya
memperoleh apa-apa markah dalam ujian pra. Dapatan ujian pra juga menunjukkan hanya
mengingati kelima-lima fakta dalam proses perancangan organisasi dengan baik, menjawab
3 orang pelajar sahaja berjaya mengingati kelima-lima fakta dalam proses perancangan
organisasi dengan baik, menjawab mengikut urutan proses yang betul, membuat
mengikut urutan proses yang betul, membuat huraian dan contoh yang bersesuaian mengikut
huraian dan contoh yang bersesuaian mengikut kehendak soalan. Keputusan ujian pra
kehendak soalan. Keputusan ujian pra ini menunjukkan bahawa sebahagian besar pelajar
ini menunjukkan bahawa sebahagian besar pelajar Tingkatan 6S2-3 tidak memperoleh
Tingkatan 6S2-3 tidak memperoleh markah dan gagal dalam ujian pra (Lampiran 2). Perkara
markah dan gagal dalam ujian pra (Lampiran 2). Perkara ini adalah disebabkan oleh pelajar
ini adalah disebabkan oleh pelajar yang tidak dapat mengingati fakta khusus dengan baik dan
yang tidak dapat mengingati fakta khusus dengan baik dan menjawab tidak mengikut
menjawab tidak mengikut urutan proses perancangan organisasi yang betul. Rajah 5.1 di
urutan proses perancangan organisasi yang betul. Rajah 5.1 di bawah menunjukkan graf
bawah menunjukkan graf bar keputusan ujian pra pelajar.
bar keputusan ujian pra pelajar.

20
UJIAN PRA
15
BILANGAN PELAJAR 10 5

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
BILANGAN PELAJAR 15 2 4 0 1 0 1 0 2 1 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0

Rajah 5.1 Keputusan Ujian Pra
Rajah 5.1 Keputusan Ujian Pra

5.3 Tindakan yang Dijalankan
5.3 Tindakan yang Dijalankan
Hasil pemerhatian dan ujian pra yang dijalankan dalam kelas menunjukkan pelajar masih
tidak dapat mengingati fakta khusus dalam Bab Pengurusan (sub topik - proses perancangan
Hasil pemerhatian dan ujian pra yang dijalankan dalam kelas menunjukkan pelajar masih tidak
organisasi). Pengkaji mendapati pelajar menghadapi kesukaran dalam mengingati proses
dapat mengingati fakta khusus dalam Bab Pengurusan (sub topik - proses perancangan
perancangan organisasi mengikut urutan yang betul dan dalam menghuraikan isi utama
organisasi). Pengkaji mendapati pelajar menghadapi kesukaran dalam mengingati proses
tersebut. Bagi mengatasi masalah ini, pengkaji cuba memperkenalkan dan mengaplikasikan
perancangan organisasi mengikut urutan yang betul dan dalam menghuraikan isi utama
penggunaan teknik Bulb Berwarna kepada pelajar (Lampiran 3).
tersebut. Bagi mengatasi masalah ini, pengkaji cuba memperkenalkan dan mengaplikasikan
penggunaan teknik Bulb Berwarna kepada pelajar (Lampiran 3).

Kementerian Pendidikan Malaysia 163