Page 92 - Jurnal Pendidikan Tingkatan Enam 2019 - Jilid 3
P. 92
Jadual 5.6 Langkah-langkah Penggunaan “TEKMEN SPROKON”
Langkah 1 Kemukakan fakta
Langkah 2 Huraikan kepentingan fakta (Huraian Pro)
Langkah 3 Ramalkan peristiwa yang berlaku jika fakta tidak diamalkan (Huraian
Kontra)
Langkah 4 Contoh peristiwa
Langkah 5 Kesimpulan Kecil (Penegasan idea/Pengukuh huraian KBAT)
Perubahan Paradigma Pemikiran Ke Arah Pendidikan Berkualiti
SEBELUM PENGGUNAAN “TEKMEN SPROKON”
Gambar 5.1 Contoh Penulisan Pelajar Sebelum Penggunaan
Gambar 5.1 Contoh Penulisan Pelajar Sebelum Penggunaan
Kaedah “TEKMEN SPROKON”
Kaedah “TEKMEN SPROKON”
Kementerian Pendidikan Malaysia 91
