Page 137 - 这才是数学
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Kristina：嗯，好像之前一直有男学生比女学生数学要强一些的
说法，但是在这个班级中，我还不知道是否这样。
我：哦，你是从哪里听说男学生比女学生数学要好的？
Kristina：这是大家的共识啊！人们都认为男孩子更擅长数学，
女孩子更擅长英语。
我：真的是这样吗？
Brsty：是的，我看了“20/20”（一类电视新闻评论栏目），上面
说女学生在数学学习方面的表现并不出色，我就想：如果我们确实不
擅长这类科目，那么为什么还要去学习它呢？
这位女孩引用了一个电视栏目播出的调查结果，来说明女学生和
男学生在数学学习方面表现出的差异性。问题是我们质疑一些研究结
果的公正性，并不在于当事人声称女学生的成绩要比男学生的成绩
差，抑或是指出女学生在面对数学课堂教学时缺少自信心，而是他们
把在调查中观测到的现象直接归咎于女性的天生特质而不是其他的外
部原因。而这直接导致教育者们推行了一系列本来是出于善意但实质
上却将女学生作为教学重点目标的改革建议。
在20世纪80年代教育部门曾推行了大量的改革计划，目的是让
女学生对数学学习更有信心且更具挑战精神 [16] 。当然这一系列教育
改革背后的初衷是好的，但是改革者们应该为女学生被迫接受的教育
转变而不是数学教育环境或社会教育制度的革新转变负责。
在1989年7月5日，《时代周刊》曾头版刊登《数学不会说谎：
男性比女性做得更好》来论述性别不同对于SAT分数的影响情况，但
是这篇文章同其他媒体报道一样，只是去单一地将女性在数学方面不
尽如人意的表现归结为差异原因，而不是去质疑课堂的教学和学习环
