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52 Una missione da compiere

Era d’obbligo dunque parlare anche di metodologia ragazzi, ai problemi dell’età evolutiva, alla proposta di
didattica. Confesso che di pratica pastorale e di lezioni tipo, secondo le indicazioni di Fratel Remo di
catechesi ai ragazzi in Seminario non se n’era parlato Gesù, delle scuole cristiane.
mai. Si mirò gradualmente ma sempre più al
Negli anni dell’immediato dopoguerra, la catechesi coinvolgimento dei ragazzi, con il procedimento attivo
ai ragazzi si risolveva in un mese di “dottrina quoti- e con sorprendente successo.
diana” in preparazione alla Cresima e alla Prima co-
munione. Catechisti erano perlopiù i sacerdoti, vicari Qualche anziano ricorda ancora un giovane chieri-
cooperatori, e qualche donna d’Azione Cattolica. co del Seminario che veniva ad “insegnare” al catechi-
smo ogni settimana con una valigia piena di sorprese
All’oratorio cittadino maschile di Carpi, fin dai primi per spiegare ad esempio la scala degli esseri nella
anni d’esperienza, il catechismo fu impostato invece creazione. Nell’ora del catechismo i suoi ragazzi gli
come vera scuola e con catechisti resi idonei al servi- correvano incontro per via S.Chiara, curiosi di cono-
zio da appositi corsi di psicologia didattica e da lezio- scere le novità nascoste nella valigia delle sorprese.
ni sui contenuti effettuati dal direttore stesso dell’Ora- Un giorno arrivò con una bellissima gabbietta con
torio. tanto di canarino (vivo) spaesato per il trambusto…
Alla fine d’ogni trimestre, valutazioni per ogni al- ma che nell’aula scolastica, passata la paura, si era
lievo e a fine anno esami tenuti da apposite commis- messo allegramente a cinguettare, meritandosi un di-
sioni e solenni premiazioni alla presenza dei genitori. vertito applauso da parte dell’intera classe.
Il catechista era Claudio Caleffi, pieno di fantasia e
Per tutta questa iniziale attività ci si rifaceva alle di creatività, che divenne sacerdote e in seguito cap-
esperienze dei “fratelli” delle scuole cristiane, ai pellano militare.
Salesiani, che in campo catechistico furono sempre
all’avanguardia, con una sorprendente produzione di Seguirono gli anni del Rinnovamento della catechesi.
sussidi. Nuovi catechisti, nuovi testi, nuove guide catechisti-
L’apprendimento intanto si arricchiva di terminolo- che, nuovo metodo.
gie nuove. Si cominciò a parlare di procedimenti I tradizionalisti, i maestri considerati “storici” ab-
induttivi e deduttivi, e poi sempre più attenzione ai bandonarono.

Lezione di catechismo tenuta da Azio Spaggiari