Page 15 - 2_studijní opora - modul 12

3.3 Charakteristiky polohy

Při zpracování hromadných dat zpravidla potřebujeme všechna naměřená data
nějakým způsobem výstižně a stručně charakterizovat (jinak řečeno,

potřebujeme určit hodnotu, která by všechny naměřené hodnoty dobře
„reprezentovala"). V pedagogických výzkumech se k tomuto účelu nejčastěji

užívá aritmetický průměr (u dat metrických), medián (u dat ordinálních) nebo

modus (u dat nominálních).

3.3.1 Aritmetický průměr

Aritmetický průměr x z číselných hodnot x , x , x ... x lze vypočítat podle
2
1
3
n
vzorce
x + x + x + ⋯ + x n
3
1
2
x̅ =
n

15
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)
Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT