Page 34 - 2_studijní opora - modul 12

dívky   0 34
chlapci 0   58

Σ 51 41 92

Na základě porovnání pozorovaných a očekávaných četností zjišťujeme, že

dívky hrají na hubení nástroj významně častěji než chlapci. Statistická
významnost rozdílu mezi pozorovanými a očekávanými četnostmi je dána
zvolenou hladinou významnosti, tj. v daném případě 0,01 (proto je v tabulce

vyznačena s pomocí dvou znamének + v příslušných polích).

Test nezávislosti chí-kvadrát pro čtyřpolní tabulku by se měl používat pouze v tom

případě, že celková četnost n je alespoň 40 a žádná očekávaná četnost není
menší než 5.

4.3.3 U-test Manna a Whitneyho

Tento test významnosti lze použít např. v případech, kdy máme porovnat
dosažené výsledky měření ve dvou různých skupinách osob, přičemž získaná

data mají charakter dat ordinálních. Provedení tohoto testu významnosti se

poněkud liší podle toho, jak početné jsou skupiny dat, které srovnáváme.

Příklad: Použití U-testu Manna a Whitneyho

Postup při realizaci U-testu vyložíme na příkladě evaluačního šetření, ve kterém

se ověřovala účinnost dvou metod výuky čtení (genetická metoda, analyticko-
syntetická metoda). Šetření se uskutečnilo ve dvou menších paralelních

skupinách (19 a 14 žáků).

V náhodně vybrané skupině 19 žáků byla realizována výuka čtení genetickou

metodou, a v paralelní skupině, která měla 14 žáků, byla uskutečněna výuka
čtení metodou analyticko-syntetickou.

34
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT