Page 17 - 2_studijní opora - modul 1

vyučovacího procesu. Vnáší do vyučování jak spokojenost a radost z úspěchu,
tak i velice vážné okamžiky, které významně ovlivňují život dítěte a mladého

člověka. Na jedné straně žáky pozitivně motivuje, na druhé straně může vést

k hledání si vedlejších cest k dosažení úspěchu. Může provokovat ke kvalitnímu
výkonu, ale také přispívat k neporozumění až nepřátelství.

Otázky a náměty k individuálnímu studiu

1. Mají mladí učitelé před žáky výhody? Jaké?

2. Co komplikuje vztah žáků k začínajícím učitelům?
3. Co by pomohlo formování kvalitního vztahů se žáky?

4. Co podle Vás hodnotí nejvíce žák na učiteli?
5. Jak si představujete ideálního učitele a jak žáka?

17
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT