Page 15 - 2_studijní opora - modul 13

Po formální stránce jej tvoří soubor aktivit, názorů, postojů a produktů činností,
které si průběžně učitel vytváří. Vhodně nastavené a vytvářené portfolio (jako

ilustrace profesního a sociálního a osobnostního učení) má v sobě potenciál být

využito k výzkumným, hodnotícím a prezentačně růstovým záměrům.

Dále nás budou zajímat znaky portfolia, které můžeme promýšlet ve vztahu
k jeho utváření a využívání ve vlastních pokusech.

Otázky a úkoly pro účastníky studia v modulu:

Popište, zda jste se už někdy setkali s portfoliem a v jaké to bylo situaci.

Co pro vás subjektivně portfolio znamená?

Jakou kvalitu své profesní činnosti byste chtěli demonstrovat prostřednictvím
portfolia?

15
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT