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CUADRO 15.3 ? MATRICULACIÓN, AÑOS PASADOS EN LA ESCUELA Y ESCOLARIDAD PROMEDIO POR EDAD, Sector educativo C A P Í T U LO 1 5
2007

Edad Tasa de Promedio de años de asistencia Promedio de años de
6 matriculación neta a la escuela escolaridad
7 0,61 0,50
8 0,92 1,19 1,18
9 0,97 1,88 1,73
10 0,98 2,54 2,43
11 0,97 3,48 3,22
12 0,99 4,23 3,90
13 0,96 5,12 4,65
14 0,98 6,11 5,16
15 1,00 6,80 6,27
16 0,96 7,81 7,08
17 0,91 8,83 8,11
18 0,88 9,61 8,92
0,83 10,58 9,66
0,72

Fuente: ENFT (2007).

medio (que abarca teóricamente hasta los 18 años) la problema de e?ciencia para transformar esta asisten-
cobertura neta decrece a 49,5%. cia escolar en años de escolaridad1. El mismo Cuadro
15.3 re?eja que, a los 18 años de edad, los jóvenes do-
El desgranamiento de la matrícula implica la existen- minicanos no tienen 13 años de escolaridad; tampoco
cia de un problema de e?ciencia interna que di?culta llegan a alcanzar los 10,6 años de escolaridad que se
transformar los años de asistencia escolar en años de esperaría por el tiempo en que han permanecido en la
escolaridad. El Cuadro 15.3 muestra, con estimaciones escuela. La diferencia entre asistencia escolar y años
realizadas a partir de la Encuesta Nacional de Fuer- de escolaridad obtenidos es cercana a un año al ?na-
za de Trabajo de 2007, que los niños de entre 6 y 7 lizar el ciclo medio2.
años inscritos en la escuela representan el 92% de
la población total de esa edad y que esta es la matri- La deserción escolar explica una parte de la brecha
culación neta más baja de toda la educación básica. entre grados escolares alcanzados y asistencia
A partir de su ingreso en el nivel medio, la matricu- escolar. Algunas de las características socioeconó-
lación vuelve a disminuir hasta llegar a 72% a los 18 micas que señalan una alta posibilidad de deserción
años, es decir, al concluir el bachillerato. Estos datos temprana son: (i) tener bajos ingresos familiares,
muestran también que existe una gran demanda por (ii) vivir en áreas rurales o fuera del distrito nacional
educación. Al llegar a los 18 años, los jóvenes domi- o del Cibao Central, (iii) ser varón, (iv) ser migrante,
nicanos han permanecido ya 10,6 años en la escue- y (v) carecer de acta de nacimiento. Por el contrario,
la (sin tomar en cuenta el nivel inicial). Ahora bien, las características relacionadas con un menor riesgo
cuando se comparan los años de permanencia en la de deserción escolar son: (i) tener padres con niveles
escuela con la escolaridad promedio se encuentra un educativos altos, (ii) vivir en un hogar en donde se

1 Los años de permanencia en la escuela representan la suma acumulada de tasas de matriculación neta para cada edad. Los
años de escolaridad se obtienen de las respuestas que los individuos dan a la pregunta de la encuesta sobre años de escuela
completados (Urquiola y Calderón, 2005).

2 Se agradece a Pablo Ibarrarán por haber compartido estos datos.

PARTE 5 ? Protección social y educación 293