Page 155 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU
P. 155

smpyapiaparung ©®
   smpyapiaparung ©®



                     LEMBAR KERJA 4 (LK-4)

                Nama kelompok        : ..............................................................................
                Nama anggota         : ..............................................................................
                Kelas                : ..............................................................................

                Mengidentifi kasi  Bahan Setengah Jadi Ikan Daging serta Hubung-
                annya dengan Budaya Setempat

                                                       Ciri Fisik    Hubungan Den-
                  Jenis Ikan dan    Termasuk Ikan/    (Bentuk dan      gan Budaya
                      daging            Daging
                                                        Warna)          Setempat














                Ungkapan perasaan:

                ...........................................................................................................
                ...........................................................................................................
                ..........................................................................................................







                  Guru menyampaikan kepada peserta didik tentang pengertian olahan
              pangan setengah jadi. Olahan pangan setengah jadi adalah kumpulan
              metode dan teknik yang digunakan untuk mengubah bahan mentah menjadi
              makanan atau mengubah makanan menjadi bentuk lain untuk konsumsi oleh
              manusia atau hewan di rumah atau oleh industri. Olahan pangan setengah
              jadi membutuhkan tempat bersih dan higienis. Dengan model pembelajaran
              Kooperatif secara berkelompok, peserta didik ditugaskan untuk mencari
              infomasi tentang kelebihan dan kekurangan dari teknik pengolahan setengah
              jadi seperti ; merebus, mengukus, membuat tepung, mengasap, dan
              sebagainya. Hal ini diperlukan agar pada saat peserta didik praktik membuat
              pengolahan pangan setengah jadi nantinya akan lebih perhatian terhadap
              produk pengolahan pangan setengah jadi yang dihasilkannya dari segi
              kandungan nutrisinya.



               148                             Buku Guru Kelas IX SMP/ MTs
   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160