Page 19 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

d. Evaluasi diri terhadap kinerja siswa.
Kurikulum 2013 mengutamakan ketercapaian kompetensi secara
utuh. Hal itu akan berimplikasi pada perlunya sistem penilaian yang utuh.
Kompetensi utuh tersebut mencakup tiga aspek penting yaitu penguasaan
pengetahuan, pengetahuan dalam praktik atau keterampilan, dan perubahan
sikap.
Penilaian kompetensi secara utuh, yang meliputi aspek pengetahuan
(knowledge), keterampilan (skill), dan sikap (attitude) dilakukan dengan
meng gunakan pendekatan penilaian autentik. Penilaian autentik merupakan
penilaian yang dilakukan secara utuh dan komprehensif untuk menilai mulai
dari masukan (input), proses, dan keluaran (output) pembelajaran. Penilaian

autentik memiliki relevansi kuat terhadap pendekatan saintifi k (scientifi c
approach). Penilaian autentik mampu menggambarkan pencapaian hasil
belajar siswa, karena berhubungan dengan pengalaman pembelajaran yang
didapat siswa, seperti mengamati, meneliti, mencoba, menulis, merevisi,
dan membahas artikel, menalar, memberikan analisa lisan terhadap
peristiwa, berkolaborasi dengan antar sesama melalui debat, maupun
mengomunikasikan. Penilaian autentik cenderung fokus pada tugas-tugas
kontekstual, sehingga memungkinkan siswa untuk menunjukkan kompetensi
mereka.
Hasil penilaian autentik dapat digunakan oleh pendidik untuk merencana-
kan program perbaikan (remedial), pengayaan (enrichment), atau pelayanan
konseling. Selain itu, hasil penilaian autentik dapat digunakan sebagai bahan
untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai dengan Standar Penilaian
Pendidikan.

Adapun strategi penilaian hasil belajar setiap mata pelajaran, adalah
sebagai berikut.

a. Satuan pendidikan menetapkan acuan patokan.
Semua kompetensi hendaknya dinilai dengan menggunakan acuan
patokan berdasarkan indikator hasil belajar dan ditetapkan sesuai
dengan kondisi dan kebutuhannya.

b. Siswa mampu belajar tuntas untuk kompetensi pengetahuan dan
keterampilan (KI-3 dan KI-4)
Siswa tidak diperkenankan melanjutkan kompetensi berikutnya sebelum
mampu menyelesaikan kompetensi yang diajarkan dengan hasil yang

12 Buku Guru Kelas IX SMP/ MTs