Page 108 - BPS SK DATUK USMAN AWANG
P. 108

ASPEK 4.2 :  GURU SEBAGAI PENGAWAL
           Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc untuk memastikan
           kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan.                                                                                GB

                                            4.2.1 –SENARAI J/K  GURU SEBAGAI PENGAWAL
           Ketua Panitia                        SEMUA KETUA PANITIA
           Setiausaha Panitia                   SEMUA S/U PANITIA

                                                GURU BM
                                                GURU BI
                                                GURU MATEMATIK

                                                GURU SAINS
                                                GURU PSV
                                                GURU PENDIDIKAN ISLAM
                                                GURU BAHASA ARAB
                                                GURU SEJARAH
           Ahli JK
                                                GURU PENDIDIKAN SENI VUSIAL
                                                GURU PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
                                                GURU BAHASA CINA
                                                GURU PENDIDIKAN MUZIK

                                                GURU SEJARAH
                                                GURU REKA BENTUK TEKNOLOGI
                                                GURU PRASEKOLAH
                                                GURU PPKI
                                                      PERINCIAN TUGAS

                                                 TUMS 4.2.1
                          PLAN
                                                 Guru mengawal suasana  pembelajaran secara profesional dan terancang
                           DO                                              Tahap Kualiti

          i.  mengelola isi pelajaran/skop      i. dengan menepati objektif pembelajaran
            pembelajaran yang dirancang         ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
                                                iii.dari semasa ke semasa
          ii. mengelola masa PdPc selaras dengan   i. dengan menepati objektif pembelajaran
          aktiviti pembelajaran                 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
                                                iii.dari semasa ke semasa
          iii. memberi peluang kepada penyertaan   i. dengan menepati objektif pembelajaran
          aktif murid.                           ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
                                                 iii.dari semasa ke semasa

                         CHECK                  Berdasarkan tahap kualiti dalam langkah ‘Do’
                                                Ketidakakuran langkah check memerlukan tindakan susulan

                         ACTION





                                                          100
   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113