Page 118 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 118
0 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
ผลการศึกษาโครงงานเชื่อมโยงกับ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เชื่อมโยงเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยการแยกขวดและกระป๋องนั้น อาศัยวิธีการ
แยกสารด้วยวิธีต่างๆได้เป็นอย่างดี เช่น การกรอง ที่นำมาใช้ในการแยกน้ำและของเหลวที่หลงเหลืออยู่ออกไป
ไว้ใต้ตะแกรง การใช้แม่เหล็กดูด ลดความเร็วของกระป๋องเหล็กที่ตกลงมา และยังได้ทราบความรู้ทางฟิสิกส์
ที่มีปัจจัยหลายๆอย่างที่ส่งผลกระทบต่อการแยก ได้แก่ แรงโน้มถ่วง แรงเสียดทาน แรงแม่เหล็ก ความเร็ว
พลังงาน เป็นต้น ปัจจัยเหล่านี้มีผลอย่างมากต่อลักษณะการเคลื่อนที่ของขวดและกระป๋อง ซึ่งการแยก
โดยใช้วิธีการแยกสาร และสมบัติของสารที่ต่างกันนั้น สามารถแยกได้ส่วนหนึ่ง
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
เชื่อมโยงเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สามารถคำนวณขนาดและปริมาตรของขวด
และกระป๋องได้ดังนี้ ขวดที่นำมามีรัศมีประมาณ 4 ซม. มีความสูงประมาณ 20 ซม. จะได้ปริมาตรโดยประมาณ
3.14 X 4 X 4 X 20 ≈ 1,004.8 ลบ.ซม. และกระป๋องน้ำอัดลมที่ทำจากอะลูมิเนียมที่นำมาเป็นตัวอย่าง
มีขนาดค่อนข้างใหญ่ และคาดว่าน่าจะเป็นขนาดที่ใหญ่ที่สุดแล้ว โดยมีรัศมีประมาณ 4 ซม. มีความสูงประมาณ
15 ซม. จะได้ปริมาตรโดยประมาณ 3.14 X 4 X 4 X 15 ≈ 753.6 ลบ.ซม และกระป๋องกาแฟที่ทำจากเหล็ก
มีขนาดเล็กกว่ากระป๋องน้ำอัดลม จึงสามารถตกลงไปในช่องกระป๋องได้ ซึ่งขวดนั้นมีขนาดใหญ่กว่ากระป๋อง
พอสมควร นอกจากนี้ยังนำความรู้ในเรื่องของแผนภูมิ และสถิติมาใช้ในการนำเสนอข้อมูลที่ได้
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เชื่อมโยงเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ปัจจุบันนี้เศรษฐกิจขยายตัว
มีการอุปโภคบริโภคเพิ่มมากขึ้น ทั่วโลกได้พัฒนาเศรษฐกิจของประเทศตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยมูลค่าตลาด
ของสินค้าและบริการขั้นสุดท้ายที่ผลิตในประเทศในช่วงเวลาหนึ่งๆ หรือผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศ หรือ
GDP ของแต่ละประเทศสามารถสรุปได้ดังนี้
