Page 303 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :

การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 62

ขั้นตอน
กิจกรรม / สิ่งที่ให้นักเรียนปฏิบัติ ขั้นตอนในแผนการจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้
ผู้เรียนนําเสนอ พูด และอธิบายถึงผลงาน
กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา
และความภาคภูมิใจของผู้เรียนที่มีต่อ ครูให้นักเรียนนําเสนอความรู้และการวิเคราะห์

ผลงานที่สร้างขึ้นในบรรยากาศที่เป็นมิตร เชิงประวัติศาสตร์อธิบายให้กับครูและเพื่อนร่วมชั้นเรียน
และอบอุ่น เป็นการทําให้ผู้เรียนได้ ได้รับฟัง ซักถามประเด็นที่สงสัย อภิปรายงานกลุ่ม
ประจักษ์แก่ตัวผู้เรียนเองว่า ผู้เรียน เสนอแนะความคิดเห็น ร่วมกันวิเคราะห์ความคิดเห็น
มีความรู้ มีทักษะใดเพิ่มขึ้นบ้าง และมี และการสันนิษฐานของเพื่อน โดยใช้การสันนิษฐานจาก
8.ใส่ใจต่อความคิด กระบวนการคิดหรือกระบวนการ หลักฐานของเสียงเพลง ครูเปิดประเด็นเรื่องความเชื่อ
แก้ปัญหาอย่างไร นอกจากนั้นยังเป็น ทางประวัติศาสตร์ เพื่อขยายฐานความคิดของผู้เรียนให้
การสะท้อนให้ผู้สอนเห็นถึงองค์ความรู้ สามารถคิดเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ รู้จักพิจารณา

ใหม่ที่ผู้เรียนได้สร้างขึ้นด้วยตนเอง ผ่าน หลักฐานทางประวัติศาสตร์ และการบูรณาการความคิด
ทางผลงาน สิ่งประดิษฐ์ และการนําเสนอ ของสาระวิชาโดยผ่านกระบวนการเรียนรู้โดยใช้เกม
ผู้เรียน รวมถึงแนวคิดในการนําความรู้ การบรรเลงดนตรีและประวัติศาสตร์
และกระบวนการเรียนรู้ไปใช้ในการสร้าง
งานหรือสิ่งต่อไปอย่างไม่มีที่สิ้นสุด

7. การประเมินผล

การวัดผล การประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
ด้านความรู้

1. อธิบายอัตราจังหวะของเพลงไทยได้
2. ปฏิบัติเครื่องประกอบจังหวะของดนตรีไทยได้ พฤติกรรมจากการลงมือทํา
3. อธิบายประวัติความเป็นมาของดนตรีไทย ปฏิ บัติงานได้ครบถ้วน และ
ในแต่ละยุคสมัยได้ การนําเสนอผลงานหลังจากสรุปผล - การสังเกต (แบบสังเกต)
4. เชื่อมโยงความสัมพันธ์ดนตรีกับวัฒนธรรมใน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ไม่น้อย
สังคมแต่ละยุคสมัยได้ กว่าร้อยละ 70
5. เรียนรู้และเข้าใจความสําคัญของการทํางาน
ร่วมกัน

ด้านทักษะกระบวนการ
4. ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม พฤติกรรมจากการลงมือทํา
 ความริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรม ปฏิบัติงานได้ครบถ้วน และการ - การสังเกต (แบบสังเกต)
 การคิ ดอย่ างมี วิจารณ ญ าณ แ ละ นําเสนอผลงานหลังจากสรุปผลการ - แบบประเมินผลกิจกรรมกลุ่ม

การแก้ปัญหา จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ไม่น้อยกว่า - แบบประเมินทักษะทางดนตรี
 การสื่อสารและการร่วมมือ ร้อยละ 70