Page 283 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 283
“Ê͹ʹء ÊÃéÒ§ÊØ¢ ÊäµÅìÊÒ¸Ôµ (»·ØÁÇѹ) àÅèÁ 4”
Internet วิทยานิพนธ์ รายงานวิจัยต่าง ๆ ที่มีผู้ทำไว้ ซึ่งครูผู้สอนสามารถ
เริ่มต้นด้วยวิธีง่าย ๆ คือ สอนไปสังเกตไปว่านักเรียนแต่ละคนมีจุดเด่น
จุดด้อยตรงไหน แล้วพยายามบันทึกไว้ จากนั้นสรุปข้อมูลที่มีอยู่ซึ่งจะทำให้
ทราบว่าเด็กในชั้นมีกลุ่มเก่งกี่คน กลุ่มอ่อนกี่คน ใครบ้างที่เรียนอ่อน
อ่อนในเรื่องอะไร เพื่อจะได้คิดหานวัตกรรมที่เหมาะสมเพื่อช่วยเหลือ
กลุ่มอ่อนต่อไป การนำเสนอรายงานวิจัยมักนำเสนออย่างสั้น ๆ และ
ไม่ยึดรูปแบบการนำเสนอตายตัว ขอเพียงให้มีสาระครบถ้วนทำให้เข้าใจ
สิ่งที่ศึกษาและสิ่งที่ค้นพบเท่านั้น เพื่อทำให้ผลการวิจัยมีความแข็งแกร่ง
และน่าเชื่อถือยิ่งขึ้น ควรมีการแสดงหลักฐานเกี่ยวกับกระบวนการ
ที่มี การสะท้อนผลกลับให้ทราบ เช่น มุมมองหรือการวิพากษ์วิจารณ์จาก
ผู้มีส่วนร่วมทั้งหมด
สำหรับ การวิจัยแบบเป็นทางการ นั้นจะมีการนำเสนอที่มีรูปแบบ
ตายตัว ซึ่งมีขั้นตอนการดำเนินงานวิจัยดังนี้ (ชูศรี วงศ์รัตนะ. 2549: 3–5)
1. การกำหนดหัวข้อวิจัย เป็นข้อความที่แสดงถึงประเด็นหลัก
ที่สนใจจะศึกษาหรือต้องการค้นหาคำตอบ ดังนั้นสิ่งที่จำเป็นต้องระบุ คือ
ตัวแปร คือ สิ่งที่ผู้วิจัยต้องการจะศึกษา
ประชากร คือ กลุ่มที่ผู้วิจัยสนใจจะอธิบายหรือทำความเข้าใจ
รูปแบบการวิจัย อาจเป็นแบบสำรวจ แบบเปรียบเทียบ แบบทดลอง
หรือแบบความสัมพันธ์
2. การศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะศึกษาจาก
เอกสารต่าง ๆ เช่น ตำรา บทความทางวิชาการ วารสาร เป็นต้น และศึกษา
จากรายงานการวิจัยจากแหล่งต่าง ๆ เช่น ปริญญานิพนธ์ สารนิพนธ์
จากรายงานการวิจัยของบุคคลหรือหน่วยงาน เป็นต้น ผู้วิจัยจำเป็นต้อง
