Page 48 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 48
âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ
4. บทบาทของผู้สอนและผู้เรียน การจัดการเรียนรู้ทั้งผู้เรียนและ
ผู้สอนต้องเข้าใจ และตีบทของกันและกันให้แตกจึงจะบรรลุเปาหมาย ดังนี้
4.1 บทบาทผู้สอน ควรมี 7 ประการดังนี้
1) ศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำข้อมูลไป
ใช้ในการวางแผนการจัด การเรียนรู้ที่ท้าทาย
ความสามารถของผู้เรียน
2) กำหนดจุดหมายที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ด้านความรู้และทักษะกระบวนการที่เป็นความคิด
รวบยอด หลักการและความสัมพันธ์รวมทั้งคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์
3) ออกแบบการเรียนรู้ และจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนอง
ความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสมอง
เพื่อนำผู้เรียนไปสู่จุดหมาย
4) จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้และดูแลช่วยเหลือ
ผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้
5) จัดเตรียมและเลือกใช้สื่อให้เหมาะสมกับศักยภาพ
นำภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยี ที่เหมาะสมมาประยุกต์ใช้
ในการจัดการเรียนการสอน
6) ประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียนด้วยวิธีการ
ที่หลากหลาย เหมาะสมกับธรรมชาติของวิชา และ
ระดับพัฒนาการของผู้เรียน
7) วิเคราะห์การประเมินมาใช้ในการซ่อมเสริมและพัฒนา
ผู้เรียน รวมทั้งปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ของตนเอง
