Page 33 - Jurnal Kurikulum BPK 2020
P. 33
Jadual 2
Analisis Kenormalan
Pemboleh Ubah Statistik
Sikap Terhadap Ekonomi Skewness .225
Kurtosis -.456
Kefahaman Konsep Ekonomi Skewness -.175
Kurtosis -.360
Kendiri Pelajar Ekonomi Skewness -.122
Kurtosis -.352
Jadual 3
Ujian-t Kendiri Pelajar Ekonomi Berdasarkan Jantina
Pemboleh Ubah N Min Sisihan F Nilai df Sig.
Piawai t (2 hujung)
Jantina Lelaki 53 3.83 0.45 0.001 -0.52 201 0.98
Perempuan 150 3.84 0.44
Berdasarkan Jadual 3, didapati bilangan sampel kajian adalah seramai 203 orang
berdasarkan saiz sampel Krejcie dan Morgan (1970). Bilangan pelajar lelaki adalah sebanyak
53 orang dan bilangan pelajar perempuan adalah sebanyak 150 orang. Min dan sisihan piawai
pelajar lelaki adalah 3.83 dan 0.45 manakala min dan sisihan piawai pelajar perempuan adalah
3.84 dan 0.44. Dapatan kajian ini menunjukkan wujudnya perbezaan min antara jantina dan
min kendiri pelajar ekonomi bagi pelajar lelaki adalah rendah berbanding min pelajar
perempuan. Keputusan kendiri pelajar ekonomi STPM menunjukkan bahawa nilai F=0.001
manakala nilai-t=-0.52 dan darjah kebebasan (df) adalah 201. Ujian-t menunjukkan bahawa
nilai signifikan p=0.98 (p>.05). Justeru, tidak terdapat perbezaan yang signifikan kendiri
pelajar ekonomi STPM berdasarkan jantina. Maka Ho1 yang mengatakan tidak terdapat
perbezaan yang signifikan kendiri pelajar ekonomi STPM berdasarkan jantina adalah gagal
ditolak. Ini menunjukkan kendiri pelajar ekonomi STPM tidak kira lelaki atau perempuan
diperlukan dalam semua aspek seperti yang diutarakan oleh Ferla, Valcke dan Cai (2009) yang
menyatakan bahawa terdapat pengaruh yang melibatkan jantina seseorang dengan kendiri tidak
kira lelaki atau perempuan. Perkara ini bersesuaian dengan teori konsep kendiri oleh Rogers
pada tahun 1951 yang menyatakan kendiri positif dan kendiri negatif yang terhasil boleh
membantu keupayaan atau mengurangkan keupayaan seseorang dalam meningkatkan
pencapaian akademiknya sama ada dari segi sikap atau kefahaman terhadap ekonomi. Hal ini
juga telah menjawab objektif (i) iaitu mengenal pasti perbezaan kendiri pelajar ekonomi STPM
berdasarkan demografi.
24
