Page 44 - DSPM
P. 44

คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย



               อายุ                                                    วิธีประเมิน เฝ้าระวัง                              วิธีฝึกทักษะ
                           ข้อที่             ทักษะ
                                                                                      ี
                                                                         ู้
                                                                                             ู้
              (เดือน)                                          โดย พ่อแม่ ผปกครอง เจ้าหน้าท่ ครู และผดูแลเด็ก  โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเด็ก
                30          74       สนใจฟังนิทำนได้นำน 5 นำที ชวนเด็กมองท่หนังสอแล้วอ่ำนหรอ  1. เล่ำหรืออ่ำนนิทำนให้เด็กฟังทุกวันด้วยควำมสนุกสนำน เช่น
                                                                                                ื
                                                                                   ื
                                                                              ี
           (2 ปี 6 เดือน)           (RL)                       เล่ำนิทำนให้เด็กฟัง หรือ สอบถำมจำก  ใช้น้ำเสียงสูงต่ำ พร้อมใช้ท่ำทำงประกอบ วำดรูป หรือใช้นิทำน
                                                                                                        �
                                                                                                                 �
                            ผ่ำน     อุปกรณ์  :  หนังสือนิทำน ผู้ปกครองว่ำเด็กสำมำรถสนใจฟังนิทำน  ค�ำกลอน/ร้อยกรอง เพื่อส่งเสริมควำมสนใจศิลปะ
                                    ส�ำหรับเด็กท่มีรูปภำพและ  ได้นำนถึง 5 นำที หรือไม่              2. ให้เด็กดูรูปภำพและแต่งเร่องเล่ำจำกรูปภำพเพ่อให้เด็กสนใจ
                                                                                                                              ื
                                                 ี
                                                                                                                                                ื
                           ไม่ผ่ำน   ค�ำอธิบำยประกอบหน้ำละ                                           เช่น “กระต่ำยน้อยมีขนสีขำวมีหูยำว ๆ กระโดดได้ไกลและว่งได้เร็ว”
                                                                                                                                                     ิ
                                                        �
                                     ประมำณ 20 - 30 คำ และ                                           3. ในระยะแรกใช้นิทำนส้น ๆ ท่ใช้เวลำ 2 – 3 นำทีต่อเร่องก่อน
                                                                                                                          ั
                                                                                                                                                     ื
                                                                                                                                ี
                                     อ่ำนจบใน 5 นำที            ผ่าน : เด็กสำมำรถสนใจฟัง มองตำม  ต่อไปจึงเพ่มควำมยำวของนิทำนให้มำกข้นจนใช้เวลำประมำณ 5 นำท  ี
                                                                                                                                     ึ
                                                                                                             ิ
                                                                พูดตำม และ/หรือ พูดโต้ตอบตำมเร่องรำว หนังสือท่ใช้แทนได้ : หนังสือรูปภำพ/หนังสือนิทำนส�ำหรับเด็ก
                                                                                             ื
                                                                                                             ี
                                                                               ี
                                                                                 ี
                                                                               ่
                                                                     ั
                                                                ในหนงสือนทำนทมควำมยำว ประมำณ  เรื่องอื่น ๆ ที่มีรูปภำพและค�ำอธิบำยสั้น ๆ
                                                                          ิ
                                                                5 นำที อย่ำงต่อเนื่อง                วัตถุประสงค์ : ส่งเสริมพัฒนำกำรด้ำนภำษำและจินตนำกำร
                                                                                                     เป็นกำรฝึกเด็กให้คงควำมสนใจในกำรฟังได้จนจบ
                            75       วำงวัตถุไว้ “ข้ำงบน” และ  ส่งก้อนไม้ให้เด็กแล้วพูดว่ำ “วำงก้อนไม้  1. วำงของเล่น เช่น บอล ไว้ที่ต�ำแหน่ง “ข้ำงบน” แล้วบอกเด็กว่ำ
                                                                               ี
                                     “ข้ำงใต้” ตำมค�ำสั่งได้ (RL)  ไว้ข้ำงบน...(เก้ำอ้/โต๊ะ)”“วำงก้อนไม้ไว้  “บอลอยู่ข้ำงบนโต๊ะ”
                                                               ข้ำงใต้....(เก้ำอ้/โต๊ะ)” บอก 3 คร้ง โดย 2. บอกให้เด็ก หยิบของเล่นอีกช้นหนึ่งมำวำงไว้ข้ำงบนโต๊ะถ้ำเด็กท�ำ
                                                                                             ั
                                                                            ี
                                                                                                                               ิ
                            ผ่ำน     อุปกรณ์ : ก้อนไม้ส่เหล่ยม สลับค�ำบอก ข้ำงบน/ข้ำงใต้ ทุกครั้ง    ไม่ได้ ให้จับมือเด็กท�ำ
                                                           ี
                                                       ี
                                    ลูกบำศก์ 1 ก้อน                                                 3. ท�ำซ�้ำโดยเปลี่ยนเป็นต�ำแหน่ง “ข้ำงใต้”
                           ไม่ผ่ำน                              ผ่าน : เด็กสำมำรถวำงก้อนไม้ไว้ข้ำงบน 4. ฝึกเพมต�ำแหน่ง อน ๆ เช่น ข้ำง ๆ ข้ำงใน ข้ำงนอก ข้ำงหน้ำ
                                                                                                            ิ
                                                                                                            ่
                                                                                                                       ่
                                                                                                                       ื
                                                                                                                                                     ี
                                                                                                                                           ิ
                                                                                                                    ี
                                                                                                                     ื
                                                                และข้ำงใต้ได้ถูกต้อง 2 ใน 3 ครั้ง    ข้ำงหลัง (ใช้ค�ำท่ส่อสำรในภำษำตำมท้องถ่นในบริบทท่เด็กพูด
                                                                                                     ในครอบครัว)
                                                                                                     วัสดุที่ใช้แทนได้ : กล่องเล็ก ๆ เช่น กล่องสบู่ กล่องนม
                                                                                                     วัตถุประสงค์ : ฝึกทักษะกำรเข้ำใจภำษำ และน�ำไปปฏิบัติได้
          42   คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย : Developmental Surveillance and Promotion Manual (DSPM)
   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49