Page 53 - DSPM

คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

อายุ วิธีประเมิน เฝ้าระวัง วิธีฝึกทักษะ
ข้อที่ ทักษะ
ี
ู้
ู้
(เดือน) โดย พ่อแม่ ผปกครอง เจ้าหน้าท่ ครู และผดูแลเด็ก โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเด็ก
ั
42 92 แยกรูปทรงเรขำคณิตได้ 1. วำงรูปทรง ท้ง 9 ช้นคละกัน ไว้ตรง 1. สอนให้เด็กรู้จักรูปทรง โดยหยิบรูปทรงกระบอกส้นวำงไว้ใน
ิ
ั
(3 ปี 6 เดือน) 3 แบบ (FM) หน้ำเด็ก จำนที่ 1 รูปทรงสำมเหลี่ยมวำงไว้ในจำนที่ 2 รูปทรงสี่เหลี่ยมวำงไว้
 อุปกรณ์ : รูปทรงเรขำคณิต 2. แสดงวิธีแยกรูปทรงให้เด็กดู และพูดว่ำ ในจำนที่ 3
ผ่ำน ที่มีสีเดียวกันทั้งหมด ได้แก่ “ครูจะวำงรูปทรงกระบอกส้นไว้ด้วยกัน 2. บอกให้เด็กหยิบรูปทรงวำงไว้ในจำนท่มีรูปทรงน้น จนครบท้งหมด
ั
ั
ั
ี
 1. รูปทรงกระบอกสั้น 3 ชิ้น ทรงส่เหล่ยมไว้ด้วยกัน และทรงสำมเหล่ยม 3. ลดกำรช่วยเหลือลงจนเด็กสำมำรถท�ำได้เอง
ี
ี
ี
ไม่ผ่ำน 2. รูปทรงสำมเหลี่ยม 3 ชิ้น ไว้ด้วยกัน” แล้วรื้อออก วัสดุที่ใช้แทนได้ : สิ่งของในบ้ำนชนิดอื่น ๆ ที่ไม่เป็นอันตรำย
3. รูปทรงสี่เหลี่ยม 3 ชิ้น 3. คละรูปทรงท้งหมดและย่นให้เด็กและ - รูปทรงกระบอกสั้น เช่น ฝำขวดน�้ำดื่ม
ั
ื
บอกเด็กว่ำ “ลองท�ำเหมือนครู ซิคะ/ครับ” - รูปทรงสี่เหลี่ยม เช่น กล่อง
- รูปทรงสำมเหลี่ยม เช่น ขนมเทียน พับใบตองเป็นสำมเหลี่ยม
ผ่าน : เด็กสำมำรถแยกรูปทรงชนิดเดียวกัน วัตถุประสงค์ : ฝึกควำมจ�ำ ควำมเข้ำใจ วิเครำะห์และแก้ปัญหำ
เป็นกลุ่มได้ถูกต้องทั้ง 3 แบบ กำรแยกหมวดหมู่รูปทรงได้

93 ประกอบช้นส่วนของรูปภำพท ให้เดกดูภำพประกอบชนส่วนทสมบูรณ์ 1. วำงรูปที่ตัดออกเป็น 3 ชิ้น ตรงหน้ำเด็ก และวำงอีกภำพต้นแบบไว้
ิ
้
ี
่
ิ
่
็
ี
ั
ถูกตัดออกเป็น 3 ชิ้นได้ (FM) จำกน้นแยกชนส่วนของภำพออกจำกกัน ให้เด็กสังเกตรูปภำพนั้น
้
ิ
 วำงไว้ตรงหน้ำเด็ก แล้วบอกให้เด็กประกอบ 2. แยกรูปภำพท้ง 3 ช้น ออกจำกกันโดยกำรขยำยรอยต่อให้กว้ำงข้น
ั
ิ
ึ
ผ่ำน อุปกรณ์ : รูปภำพตัดออกเป็น ชิ้นส่วนของภำพเข้ำด้วยกัน ช่วยกันกับเด็กต่อเป็นภำพเหมือนเดิม
 3 ชิ้น 1 รูป 3. เพิ่มควำมยำกโดยคละชิ้นส่วนของภำพทั้งหมด ช่วยกันกับเด็กต่อเป็น
ไม่ผ่ำน ภำพเหมือนเดิม ถ้ำเด็กเร่มท�ำได้แล้วปล่อยให้เด็กต่อภำพด้วยตนเอง
ิ
ิ
ผ่าน : เด็กสำมำรถต่อช้นส่วนของภำพ
เข้ำด้วยกันได้เองถูกต้องอย่ำงน้อย ของที่ใช้แทนได้ : รูปภำพ รูปกำร์ตูน ปฏิทิน ปกสมุด ปกหนังสือ
1 ใน 3 ครั้ง โดยต่อลงในกรอบ ที่เหมือนกันทั้ง 2 ชิ้น ตัดชิ้นส่วนเป็น 3 ชิ้น
วัตถุประสงค์ : ฝึกเชำว์ปัญญำ กำรสังเกต วิเครำะห์ และแก้ปัญหำได้

คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย : Developmental Surveillance and Promotion Manual (DSPM) 51