Page 55 - DSPM

คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

อายุ วิธีประเมิน เฝ้าระวัง วิธีฝึกทักษะ
ข้อที่ ทักษะ
ู้
ู้
ี
(เดือน) โดย พ่อแม่ ผปกครอง เจ้าหน้าท่ ครู และผดูแลเด็ก โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเด็ก
ั
ั
ุ
ั
่
ื
42 96 เลอกจดกลมวตถตำมประเภท วำงวัตถุท้งหมด 3 ประเภท คละกัน 1. วำงเส้อผ้ำท้งหมดให้เด็กดูแล้วบอกให้รู้จัก เสื้อผ้ำทีละช้น เช่น
ุ
ั
ื
ิ
ี
(3 ปี 6 เดือน) ภำพเสื้อผ้ำได้ (RL) ลงตรงหน้ำเด็ก แล้วพูดว่ำ “เลือกอันท่เป็น “นี่คือเสื้อผ้ำ มีกำงเกง เสื้อ ถุงเท้ำ ...”
 เส้อผ้ำส่งให้ ผู้ประเมิน” (ให้เด็กหยิบเพียง 2. บอกให้เด็กเลือกเส้อผ้ำทีละช้นตำมค�ำบอก จนเด็กสำมำรถ
ื
ื
ิ
ผ่ำน อุปกรณ์: ชุดจัดประเภท 3 ชิ้น) เลือกได้ ทั้ง 3 ชิ้น
 สิ่งของ 3. น�ำเสื้อผ้ำไปรวมกับวัตถุประเภทอื่น โดยเริ่มจำกให้เด็กเลือกวัตถุ
ไม่ผ่ำน 1. บัตรภำพสัตว์ 3 ชนิด 2 ประเภท เช่น เสื้อผ้ำและสัตว์ เมื่อเด็กเลือกได้ถูกต้อง แล้วจึงเพิ่ม
2. บัตรภำพอำหำร 3 ชนิด ประเภทวัตถุเป็น 3 ประเภท
3. บัตรภำพเสื้อผ้ำ 3 ชนิด ของที่ใช้แทนได้ :
ผ่าน : เด็กสำมำรถเลือกภำพเส้อผ้ำ - รปเสอผ้ำ/อำหำร/สตว์ โดยวำดหรอตดมำจำกหนงสอ นตยสำร
ิ
ื
ื
้
ู
ั
ั
ื
ื
ั
ได้ถูกต้อง อย่ำงน้อย 2 ใน 3 ชิ้น แผ่นพับ
- สอนจำกของจริง
วัตถุประสงค์ : ฝึกควำมจ�ำ กำรแยกประเภทและน�ำมำประยุกต์
เพื่อกำรเลือก และจัดหมวดหมู่
97 พูดถึงเหตุกำรณ์ท่เพ่งผ่ำนไป ถำมเด็กว่ำ “ก่อนมำท่น่ หนูท�ำอะไร 1. ถำมค�ำถำมท่เก่ยวข้องกับกิจวัตรประจ�ำวันท่เพ่งผ่ำนไปช่วขณะ
ี
ี
ิ
ี
ี
ี
ี
ิ
ั
ใหม่ ๆ ได้ (EL) บ้ำงจ๊ะ” เช่น กินข้ำวเสร็จ ล้ำงหน้ำ แปรงฟัน เข้ำห้องน�้ำ กินขนม ดื่มนมฯลฯ
 ทิ้งระยะเวลำสักครู่หนึ่งแล้วถำมเด็กวำ “เมื่อกี้หนูไปท�ำอะไรมำคะ”
่
ผ่ำน 2. ถำมถึงเหตุกำรณ์ท่ผ่ำนมำระยะเวลำนำนขน เปิดโอกำสให้เด็ก
ี
ึ
้
 ผ่าน : เด็กสำมำรถเล่ำเหตุกำรณ์ที่เกิดขึ้น เล่ำ ถ้ำเด็กตอบไม่ได้ให้เช่อมโยงเหตุกำรณ์ที่ท�ำร่วมกันกับพ่อแม่ หรือ
ื
ไม่ผ่ำน ท่ผ่ำนมำให้ผู้ใหญ่หรือเด็กด้วยกันฟังได้ บุคคลอื่นในครอบครัว
ี
อย่ำงน้อย 1 ครั้ง วัตถุประสงค์ : เพ่อฝึกให้เด็กเรียบเรียงควำมคิดเก่ยวกับเหตุกำรณ์
ื
ี
ี
ี
ท่ผ่ำนมำและเล่ำถ่ำยทอดให้ผู้ใหญ่ฟังตำมล�ำดับเหตุกำรณ์ท่เกิดก่อน
หลังได้อย่ำงถูกต้อง เป็นกำรฝึกควำมจ�ำขณะท�ำงำน
คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย : Developmental Surveillance and Promotion Manual (DSPM) 53