Page 69 - DSPM

คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

อายุ วิธีประเมิน เฝ้าระวัง วิธีฝึกทักษะ
ข้อที่ ทักษะ
(เดือน) โดย พ่อแม่ ผปกครอง เจ้าหน้าท่ ครู และผดูแลเด็ก โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเด็ก
ู้
ี
ู้
ื
60 “ท�ำไมต้องกินขำว”/ “ท�ำไมหนูตองนอน” วัตถุประสงค์ : เพ่อฝึกให้เด็กรู้จักคิดวิเครำะห์และตอบค�ำถำมได้
้
้
(5 ปี) 2. เด็กตอบได้อย่ำงมีเหตุผล อย่ำงสมเหตุสมผล ผ่ำนกำรจดจ�ำเรียนรู้
อย่ำงน้อย 1 ใน 3 ข้อ เช่น มือสกปรก
/ต้องล้ำงมือก่อนกินข้ำว/กินผักท�ำให้เด็ก
ร่ำงกำยแข็งแรง (ถ้ำมีค�ำว่ำ “เพรำะ”
น�ำหน้ำ ถือว่ำดีมำก ถูกต้องตำมหลักกำรใช้
ภำษำไทย)

ื
ื
ื
124 แสดงควำมเห็นอกเห็นใจเม่อ ถำมเด็กว่ำ “เม่อหนูเห็นเพ่อนร้องไห้เพรำะ 1. สอนให้เด็กรู้จักอำรมณ์ควำมรู้สึกของตนเองและเข้ำใจอำรมณ์
เห็นเพ่อนเจ็บหรือไม่สบำย เสียใจหรือเจ็บ หนูจะท�ำอย่ำงไร” ควำมรู้สึกของผู้อื่น (ให้ดูสีหน้ำจริงหรือใช้รูปภำพประกอบ)
ื
 (PS) ผ่าน : เด็กตอบแสดงควำมเห็นอกเห็นใจ
ผ่ำน เช่น หนูเข้ำไปช่วยเพื่อน ปลอบเพื่อนหรือ
 บอกครู/ผู้ใหญ่ให้มำช่วยเพื่อน สื่อ : รูปภำพที่แสดงถึงอำรมณ์แบบต่ำงๆ เช่น ใบหน้ำยิ้มมีควำมสุข

ไม่ผ่ำน ใบหน้ำเศร้ำเสียใจ ตื่นเต้น ตกใจ เป็นต้น
2. ท�ำตัวเป็นแบบอย่ำงในกำรแสดงควำมรู้สึกเห็นใจ และช่วยเหลือผู้อ่น
ื
3. เล่ำนิทำน หรือเล่นบทบำทสมมติในเรื่องกำรช่วยเหลือผู้อื่น เช่น
เมื่อเห็นเพื่อนหรือญำติหรือคนหกล้ม
ี
4. ส่งเสริมหรือช้แนะให้เด็กรู้สึกเห็นใจ และแนะน�ำให้เด็กแสดงควำม
ห่วงใยด้วยกำรพูด หรือแสดงควำมเห็นอกเห็นใจเข้ำช่วยเหลือ
5. ชมเชยและชี้ให้เห็นผลที่เกิดจำกกำรกระท�ำดีของเด็ก

หมายเหตุ : ในกรณีที่พบเห็นเหตุกำรณ์ที่เกินควำมสำมำรถของเด็ก
ในกำรจัดกำร สำมำรถสอนให้เด็กขอควำมช่วยเหลือจำกผู้ใหญ่
เพื่อเป็นกำรฝึกทักษะกำรแก้ไขปัญหำในเบื้องต้น
ื
วัตถุประสงค์ : เพ่อฝึกให้เด็กรู้จักอำรมณ์ควำมรู้สึกของตนเอง
ื
และเข้ำใจอำรมณ์ควำมรู้สึกของผู้อ่นพร้อมท้งตอบสนองได้อย่ำง
ั
เหมำะสม

คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย : Developmental Surveillance and Promotion Manual (DSPM) 67