Page 18 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK

J u r n a l P e n y e l i d i k a n I l m u P e n d i d i k a n I P G M J i l i d 5 / 2 0 2 0 | 11

membantu untuk menjayakan penyelidikan yang telah mereka laksanakan (min 4.49;
sp=.54). Akhir sekali menurut perspektif siswa guru penyelia mereka mudah untuk
dihubungi dengan catatan min 4.33 (sp=.60). Kesemua enam (6) item tersebut berada
pada tahap tinggi.

Seterusnya untuk menjawab persoalan keempat kajian iaitu masalah utama dan
bantuan yang diperlukan oleh siswa guru IPG Kampus Ilmu Khas dalam melaksanakan
penyelidikan pendidikan, analisis soalan respon terbuka telah ditemakan seperti yang
berikut;

Jadual 6: Masalah Utama Dalam Melaksanakan Penyelidikan Pendidikan

Bil Tema Kekerapan

1 Kekangan masa 18

2 Penyelia yang dari pelbagai bidang 12

3 Kajian literatur 9

4 Perbincnagan dapatan kajian 4

5 Format penulisan laporan yang tepat 4

6 Pemilihan instrumen 3
7 Cara menganalisis data 2

9 Pemilihan sampel 2

10 Bebanan tugasan lain 2

11 Pemilihan model / teori 2

Berdasarkan Jadual 6, terdapat tiga (3) masalah utama yang dihadapi oleh siswa
guru dalam melaksanakan penyelidikan pendidikan. Dapatan kajian menunjukkan
bahawa masalah utama yang dihadapi oleh siswa guru adalah dalam aspek kekangan
masa. Dalam aspek masa, menurut siswa guru mereka terpaksa menyiapkan laporan
penyelidikan ketika sedang menjalani internship di sekolah. Dalam masa yang sama,
mereka juga perlu menyiapkan laporan internship berkenaan.

Seterusnya masalah lain yang dihadapi oleh siswa guru adalah segi penyelia yang
pelbagai bidang. Kepelbagaian bidang kepakaran penyelia menjadikan siswa guru
menerima pelbagai kehendak penyelia yang kadang-kadang tidak sama keperluannya