Page 22 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK

J u r n a l P e n y e l i d i k a n I l m u P e n d i d i k a n I P G M J i l i d 5 / 2 0 2 0 | 15

KOMITMEN, KESEDIAAN DAN AMALAN PEMBELAJARAN ABAD KE 21 (PAK21)
PELAJAR GURU SEMASA PRAKTIKUM

1 Helen Khoo Chooi Sim, Ph.D. (helenkhoo@ipgm.edu.my)
1 Ahmad Zohri bin Hj. Ishak, Ph.D. (zohrihajiishak@yahoo.com.my)

1 Institut Pendidikan Guru Kampus Pulau Pinang

Abstrak

Kajian ini mengkaji pelaksanaan Pembelajaran Abad ke 21 (PAK21) pelajar guru
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Ambilan Jun 2016 Institut Pendidikan
Guru Kampus Pulau Pinang (IPGKPP) dari aspek komitmen, kesediaan dan amalan.
Kajian kuantitatif ini menggunakan instrumen borang soal selidik. Hasil kajian
menunjukkan bahawa min-min yang dicatat oleh responden semasa menjalani Praktikum
Fasa II adalah lebih tinggi berbanding dengan min-min yang dicatat semasa Praktikum
Fasa I untuk ketiga-tiga dimensi yang dikaji. Dalam dimensi komitmen, didapati bahawa
responden memiliki komitmen yang lebih tinggi dalam pelaksanaan PAK21 semasa
Praktikum Fasa II berbanding dengan semasa menjalani Praktikum Fasa I. Responden
didapati memiliki tanggungjawab yang tinggi serta bersikap positif dalam melaksanakan
PAK21. Responden juga lebih bersedia serta lebih kerap mengamalkan kemahiran
PAK21 semasa menjalani Praktikum Fasa II berbanding dengan semasa menjalani
Praktikum Fasa I. Akhirnya, hasil kajian menunjukkan bahawa tahap komitmen,
kesediaan dan amalan responden dalam pelaksanaan PAK21 adalah tinggi.

Kata Kunci: Pembelajaran Abad ke 21, Komitmen, Kesediaan, Amalan, Pelajar
Guru, Praktikum.

Abstract

This study aimed to examine the implementation of 21st Century Learning (PAK21)
among Bachelor of Teaching Program (PISMP) June 2016 Intake of Teacher Education
Institute Penang Campus (IPGKPP) in terms of commitment, readiness and practice. This
quantitative study employed the questionnaire instrument. The results showed that the
mean scores recorded by the respondents during the Practicum Phase II were higher
than the means recorded during the Practicum Phase I for the three dimensions studied.
In the dimension of commitment, it was found that respondents had higher commitment
in implementing PAK21 during Practicum Phase II compared to when they were
undergoing Practicum Phase I. Respondents were found to have high responsibility and
positive attitude towards implementing PAK21. Respondents were also more prepared