Page 93 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK

J u r n a l P e n y e l i d i k a n I l m u P e n d i d i k a n I P G M J i l i d 5 / 2 0 2 0 | 86

Dalam konteks pendidikan, sekolah dan institut pendidikan tinggi (IPT) turut
mengubah kaedah pelaksanaan pendidikan kepada dalam talian sepenuhnya.
Pembelajaran dalam talian ini sebenarnya mampu menghasilkan seseorang yang
mempunyai kemahiran pembelajaran sepanjang hayat (Life-Long Learning). Pengajaran
secara bersemuka dalam bilik darjah telah beralih kepada pembelajaran secara maya.
Secara tidak langsung, populariti penggunaan aplikasi dalam talian terus meningkat
setiap hari. Pelbagai institusi dan ahli akademik terutamanya daripada pelbagai pakar
bidang memilih pengajaran alternatif untuk meneruskan proses pengajaran dan
pembelajaran. Kelangsungan ini perlu bagi memastikan proses pendidikan dapat
diteruskan walaupun dunia berhadapan dengan situasi yang mengancam kehidupan.
Tambahan lagi, elemen yang terkandung dalam pembelajaran dalam talian lebih fleksibel
dan interaktif. Malah, pada masa yang sama pengajaran alternatif turut menyumbang
keterujaan penggunaan teknologi, di samping ianya dapat memberi manfaat kepada
pelajar. Ini menjadikan kaedah pembelajaran dalam talian sebagai satu alternatif dan
menjadikannya satu kelebihan apabila ciri-ciri keterbukaan itu dapat menarik penglibatan
lebih ramai pelajar.

Melalui pendekatan cybergogi, pembelajaran segerak, pembelajaran tidak
segerak dan secara dalam talian boleh berlaku pada bila-bila masa. Cybergogi
menawarkan lebih daripada satu saluran dan boleh dipelbagaikan mengikut keperluan
pelajar dan kesediaan semua pihak yang terbabit. Hal ini menjadikan kemudahan
teknologi sebagai satu medium pembelajaran alternatif yang lebih fleksibel. Aspek utama
yang ditekankan ketika pembelajaran dalam talian adalah pengajaran bersemuka melalui
video, pembentangan, perbincangan dan pencarian maklumat. Selain itu, turut
disediakan bahan-bahan pembelajaran yang bersesuaian mengikut keperluan pelajar
serta memenuhi keperluan kursus. Seterusnya, Covid-19 telah berjaya membuka mata
para pendidik melakukan transformasi melalui pendidikan yang lebih fleksibel dan
dinamik.

SOROTAN LITERATUR

Online learning atau pembelajaran dalam talian merupakan satu pendekatan yang
baharu yang dikenali sebagai cybergogi diguna secara meluas. Ianya sebagai sistem
maklumat dan sistem pangkalan data untuk mengurus, menyampaikan kandungan,
interaksi atau pemudahcara serta dapat mengendalikan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran yang terkini pada abad ke-21. Ruang forum dan perbincangan yang
disediakan dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh pelajar untuk mendapatkan pelbagai
sumber maklumat, rujukan, pertukaran dan perkongsian ilmu, dan juga jalan
penyelesaian. Menurut Mayer (2018), pembelajaran dalam talian berkait dengan bahan
yang digunakan, sama ada dalam bentuk lisan atau cetak yang mengandungi ilustrasi,