Page 65 - LAPORAN PEO.pdf

Laporan Kajian Objektif Pendidikan Program (PEO)

dikemukakan, item mempunyai prinsip hidup yang tersendiri memperoleh min pencapaian
tertinggi (M=3.31, SP = 0.579) berbanding item membuat kesimpulan daripada informasi yang
didapati dalam bentuk grafik (M=3.12, SP = 0.581) merupakan min terendah bagi konstruk
pemikiran saintifik graduan PISMP. Tahap keseluruhan item bagi konstruk Pemikiran Saintifik
adalah tinggi.

Jadual 4.17: Analisis Tahap Konstruk Pemikiran Saintifik
No Item Min SP Tahap
035 Mengumpulkan data melalui informasi. 3.22 .561 Tinggi
036 Menganalisis data yang didapati. 3.15 .553 Tinggi
037 Membuat kategori kepada informasi yang dapati. 3.20 .524 Tinggi
038 Menyatakan kesimpulan dari informasi yang 3.15 .540 Tinggi
didapati dalam bentuk laporan.
039 Membuat kesimpulan dari informasi yang 3.12 .581 Tinggi
didapati dalam bentuk grafik.
040 Memberikan pendapat berdasarkan fakta. 3.24 .500 Tinggi
041 Menghuraikan sesuatu berdasarkan konsepnya 3.24 .494 Tinggi
yang sebenar.
042 Mempunyai prinsip hidup yang tersendiri. 3.31 .579 Tinggi
043 Percaya teori penting dalam menyebabkan 3.20 .554 Tinggi
sesuatu kesan.
Keseluruhan 3.20 0.543 Tinggi

4.6.3 Analisis Tahap Konstruk Pemikiran Kreatif

Hasil analisis tahap kebolehan graduan PISMP IPG terhadap Konstruk Pemikiran Kreatif
adalah seperti Jadual 4.18 mempamerkan dapatan min pencapaian konstruk Pemikiran
Kreatif graduan PISMP. Dapatan menunjukkan min keseluruhan bagi konstruk Pemikiran
Kreatif (M=3.21, SP=0.554). Daripada sembilan item yang dikemukakan, item berkongsi idea
dengan rakan-rakan bagi mengemukakan idea yang lebih bernas memperoleh min
pencapaian tertinggi (M=3.44, SP = 0.526). Manakala item menyampaikan sesuatu secara
analogi (penyamaan) bagi menimbulkan penghayatan yang sebenar memperoleh tahap
pencapaian terendah (M=3.38, SP = 0.531). Tahap keseluruhan item bagi konstruk Pemikiran
Kreatif adalah tinggi.

Jadual 4.18: Tahap Konstruk Pemikiran Kreatif

No Item Min SP Tahap
044 Percaya teori penting dalam menyebabkan sesuatu 3.20 .554 Tinggi
kesan.
045 Boleh menjana masalah yang sukar untuk 3.10 .599 Tinggi
diselesaikan oleh orang lain.
046 Berminat menghasilkan idea baharu dalam 3.23 .522 Tinggi
menyelesaikan sesuatu masalah.
047 Berminat berkongsi idea dengan rakan-rakan bagi 3.44 .526 Tinggi
mengemukakan idea yang lebih bernas.

49