Page 73 - LAPORAN PEO.pdf
P. 73
Laporan Kajian Objektif Pendidikan Program (PEO)
Jadual 4.29: Analisis Tahap Konstruk Kemahiran Pengurusan
No Item Min SP Tahap
098 Mengaplikasikan pengetahuan semasa PdP 3.31 .502 Tinggi
099 Sering keliru untuk menyusun bahan 2.86 .932 Sederhana
pengajaran berdasarkan topik
100 Memastikan perancangan PdP dapat dicapai 3.43 .522 Tinggi
101 Yakin bahawa soalan kemahiran berfikir aras 2.84 .908 Sederhana
tinggi hanya membebankan murid
102 Sering membimbing murid menyelesaikan 3.36 .534 Tinggi
tugasan yang memerlukan kemahiran berfikir
aras tinggi
103 Sering menghadapi masalah untuk mengawal 2.75 .940 sederhana
disiplin murid ketika PdP
104 Melaksanakan PdP secara teratur 3.35 .523 Tinggi
105 Berjaya mencapai semua objektif pengajaran 3.16 .585 Tinggi
semasa PdP
Keseluruhan 3.13 0.680 Tinggi
4.9.4 Tahap Konstruk Pembelajaran Sepanjang hayat
Hasil analisis tahap kebolehan graduan PISMP IPG terhadap Konstruk Kemahiran
Pembelajaran Sepanjang Hayat. Dapatan menunjukkan min pencapaian bagi keseluruhan
aspek kemahiran Pembelajaran Sepanjang Hayat Graduan PISMP adalah pada tahap yang
tinggi apabila min bersamaan dengan 3.19 dan sisihan piawai bersamaan dengan 0.613. Min
pencapaian tertinggi ialah item lebih mudah memahami sesuatu idea sekiranya dapat
mengaplikasikannya secara praktikal (M=3.34, SP=0.510) manakala min pencapaian
terendah ialah item orang lain lebih bijak belajar berbanding saya (M=2.97, SP=0.721). Tahap
keseluruhan item bagi konstruk Pembelajaran Sepanjang Hayat adalah tinggi kecuali item
114; (Orang lain biasanya lebih bijak belajar berbanding saya) adalah pada tahap sederhana.
Jadual 4.30: Analisis Tahap Konstruk Kemahiran Pembelajaran
Sepanjang Hayat
No Item Min SP Tahap
106 Sering memberi sumbangan pendapat semasa 3.28 .542 Tinggi
perbincangan berkumpulan
107 Gembira untuk meneruskan pembelajaran saya 3.31 .586 Tinggi
walaupun tanpa galakan
108 Memerlukan masa yang lebih lama berbanding 3.06 .752 Tinggi
orang lain untuk memahami sesuatu konsep.
109 Mudah belajar melalui pembacaan dan berfikir 3.10 .699 Tinggi
tentangnya.
110 Mudah belajar ketika bersendirian. 3.10 .635 Tinggi
111 3.27 .549 Tinggi
Mudah bagi saya untuk menerima idea baharu.
57
