Page 173 - JURNAL PENYELIDIKAN ILMU PENDIDIKAN 2021

J u r n a l P e n y e l i d i k a n A k a d e m i k I P G M J i l i d 6 / 2 0 2 1 | 165

talian menggunakan Google Form. Data kajian dianalisis dengan menggunakan
perisian SPSS Versi 22. Interpretasi skor min mengikut pandangan Li (2013) seperti
berikut.

Jadual 1: Interpretasi Tahap Min

Skor Min Interpretasi Tahap Min
1.00 – 3.33 Rendah
3.34 – 6.67 Sederhana
6.68 – 10.00 Tinggi

Sumber: Li, Q. 2013

Dapatan Kajian

Dapatan kajian dibahagikan kepada 2 bahagian iaitu Bahagian A yang memfokuskan
kepada latar belakang responden dan peralatan yang digunakan oleh pensyarah
dalam proses pengajaran dan pembelajaran secara atas talian. Manakala Bahagian
B menjelaskan maklum balas terhadap tahap kepuasan dalam kalangan pelajar serta
isu dan cabaran yang dihadapi dalam mengikuti sesi pengajaran dan pembelajaran
secara atas talian.

Demografi responden.
Rajah 1 menunjukkan maklumat responden yang menjawab kajian. Berdasarkan
Rajah 1 didapati bilangan responden dalam kalangan pelajar Program Ijazah Sarjana
Muda Perguruan adalah seramai 453 orang pelajar (71%). Manakala responden
dalam kalangan Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan adalah seramai
144 orang iaitu 22.6% dan responden dalam kalangan pelajar Program Diploma
Pendidkan Pascasiswazah adalah seramai 41 orang (6.4%). Jumlah keseluruhan
responden adalah 638 orang.

Rajah 1: Maklumat responden