Page 26 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM 2021
P. 26

JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM
                                                                             JILID 6/2021




              (v)   Rubrik

              Rubrik  merupakan instrumen pentaksiran yang sangat penting dalam
              pelaksanaan PBD (Jadual 1). Ia dikesan sebagai panduan untuk memastikan guru
              meletakkan Tahap Penguasaan (TP 1  –  TP 6) dengan tepat kepada hasil
              pentaksiran murid. Selain daripada guru, peserta kajian murid juga didapati telah
              jelas kerana mereka berupaya menyatakan TP minimum yang harus dicapai serta
              memahami kehendak dalam pencapaian TP yang tinggi. Bukti data analisis
              dokumen menunjukkan DSKP dan buku Pelaporan PBD  telah dikenal pasti
              sebagai bahan rujukan utama kepada dua orang peserta kajian guru tersebut.

              Berbeza dengan peserta kajian G1, peserta kajian G2 menggunakan dua jenis
              rubrik, iaitu rubrik holistik dan rubrik analitik secara serentak dalam pentaksiran
              hasil karya murid. Menurut beliau, huraian data tafsiran rubrik dalam DSKP
              terlalu umum kerana huraian  TP yang ditunjukkan tidak dapat memberikan
              gambaran yang jelas tentang hasil karya. Oleh hal demikian, beliau sendiri
              membina satu rubrik analitik untuk mentaksir hasil karya murid.

              Peserta  kajian  G2  turut mencadangkan  guru yang kurang pengalaman
              menggunakan rubrik analitik agar dapat melakukan pentaksiran secara berkesan
              berdasarkan kriteria tertentu. Melalui penerangan pemarkahan analitik dapat
              menggambarkan kelemahan dan kekuatan individu yang dikuasai dengan lebih
              jelas dan senang ditaksir.

              Jadual 1:  Rubrik Analitik yang digunakan oleh Peserta Kajian G2

              Kriteria   Markah      Huraian/ Penerangan        Memuaskan  Baik   Cemerlang
                              · Sesuai dengan kehendak tajuk.
              Tema       10   · Penyampaian mesej yang jelas, positif    1-4   5-7   8-10
                                dan sihat.
                              ·  Kreatif dari segi olahan idea dalam
                                lakaran.
             Kreativiti   40   ·  Inovatif dan kepelbagaian aplikasi   1-14   15-29   30-40
                                alat, bahasa dan teknik.
                              ·  Dapat menarik perhatian khalayak.
                              ·  Teknik melukis – komposisi subjek
                                mantap dan lengkap.
                              ·  Teknik mewarna – ton warna, cerah
            Kemahiran    40     dan padanan yang sesuai.           1-14    15-29   30-40
                              ·  Manipulasi alat dan bahan. (cat air,
                                oil pastel)
                              · Kemasan dan kebersihan
             Sikap dan   10   · Kesungguhan                        1-4      5-7     8-10
              Sahsiah         · Ada nilai estetik
             Jumlah
             Markah)    100                                        1-39    40-75   76-100


                                                                                   21
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31