Page 31 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM 2021
P. 31
JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM
JILID 6/2021
Lee, H. Y., & Mohd Zahuri Khairani. (2018). Pelaksanaan PBS Guru-Guru PSV Hilir
Perak dan Bagan Datuk dalam Pengajaran dan Pelajaran Berasaskan Estetik.
KUPAS SENI: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 6, 1-10. Retrieved from
http://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JSPS/article/view/2275.
Lindström, L. (2007). Understanding the creative mind: portfolio assessment in the
visual arts. Paper presented in the The 13th International Conference on Thinking
Norrköping; Sweden June 17-21; 2007.
Mok, A., Nur Filza Mohd Zaini, Nor Syazwani, Mohamad Halil, & Siti Suraya Nordin.
(2016). Teachers’ understanding Of School-Based Assessment Using The
Standard Document For Curriculum And Assessment (DSKP): An Exploratory
Study.
Muhamad Zaki Samsudin, Razali Hassan, & Azman Hasan. (2013). Amalan Kreativiti
Guru Dalam Pengajaran Pendidikan Asas Vokasional (PAV).
National Assessment Governing Board. (2008). Art Education Assessment Framework.
Retrieved from Washington, DC.
Rudner, L. M., & Schafer, W. D. (2002). What Teachers Need to Know about
Assessment. US: National Education Association.
Siti Hauzimah Wan Omar. (2019). Pengetahuan, Kemahiran , Sikap dan Masalah Guru
dalam Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah Bahasa Melayu di Sekolah
Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 9(1), 56-67.
Siti Hayati Haji Mohd Yusoff, & Lee, H. Y. (2018). Pengetahuan dan Kesediaan Guru
PSV Hilir Perak dan Bagan Datuk dalam Melaksanakan PBS dalam PdP. Jurnal
Penyelidikan Dedikasi, 14, 19.
Tangdhanakanond, K., & Wongwanich, S. (2014). State, Problems and Guidelines for
Solving Problems in Implementing Student Portfolio Assessment in Elementary
Schools in Thailand 171, 7.
Veloo, A. (2011). Keupayaan Teori dan Pelaksanaan Pentaksiran dalam Pembelajaran. 7.
Wan Mohd Zuhairi Wan Abdullah. (2017). Evidens Pentaksiran Sekolah Dalam
Pengajaran Bahasa Arab Sekolah Rendah. Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
26
