Page 90 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM 2021
P. 90
JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM
JILID 6/2021
medium utama dalam perkongsian maklumat hasil penerokaan pelajar. Kesemua
aplikasi yang digunakan mudah untuk diakses menerusi telefon bimbit.
Kajian Literatur
Sehingga kini, pelbagai kajian berkaitan penerapan dan penggunaan kaedah
pembelajaran secara inkuiri serta keberkesanan pembelajaran secara maya telah
dijalankan oleh ramai penyelidik. Proses inkuiri dalam pengajaran sains adalah
berorientasikan penyiasatan. Pelajar didorong oleh sifat ingin tahu dan keinginan
memahami dan menyelesaikan sesuatu masalah (Siti Nur Kamariah, et al, 2017).
Dalam erti kata lain melalui pembelajaran inkuiri, pelajar mempunyai peluang
untuk mengasah, menjelaskan atau menimbulkan soalan, merancang dan
menjalankan eksperimen saintifik untuk mengumpul data mengenai soalan,
merumuskan penjelasan daripada bukti untuk menjawab soalan, menyambung
penjelasan kepada pengetahuan saintifik, dan berkomunikasi dan mewajarkan
penjelasan mereka (National Research Council, 2000). Pembelajaran berasaskan
inkuiri bukan sahaja dapat meningkatkan pemahaman konsep pelajar, malah juga
dapat memperkukuhkan kemahiran penaakulan dan memupuk sikap positif
pelajar terhadap sains (Lord, & Orkwiszewki, 2006).
Kaedah pembelajaran secara maya merupakan kaedah PdP dengan menggunakan
teknologi bagi memudahkan PdPc tatkala pandemik COVID-19 melanda negara.
Menurut kajian keberkesanan pembelajaran dengan penggunaan kemudahan
teknologi komputer (Andira Permata & Yoga, 2020) mendapati penggunaan ICT
kurang efektif dalam pembelajaran secara fizikal, akan tetapi sangat efektif
dalam pembelajaran kelas maya dan dapat digunakan sebagai aplikasi
pembelajaran di masa pandemik ini. Penggunaan teknologi bukan sahaja dapat
memudahkan tugasan malah dapat menghidupkan suasana yang menyeronokkan
semasa kuliah dijalankan dengan pembentangan tugasan dalam bentuk power
point atau video (Noradilah & Lai, 2019). Umumnya, penggunaan teknologi
dalam bidang pendidikan pada hari ini telah berkembang dengan begitu pesat
sehingga dirasakan tanpa alat teknologi manusia tidak mampu memajukan
negara ke arah yang lebih baik. Kemajuan ICT juga menyumbang perkembangan
positif dalam model pendidikan alaf baru.
PERNYATAAN MASALAH
Selaras dengan perkembangan pendidikan STEM serta era digital revolusi IR4.0
dalam menghasilkan modal insan yang mampu menyahut cabaran serta berdaya
saing, maka satu bentuk pembelajaran dan pengajaran sepenuhnya secara maya
dengan mengintegrasikan STEM: pembelajaran secara inkuiri terbimbing
dirancang dan dilaksanakan. Tinjauan daripada permasalahan lepas, topik 4:
Speciation (Sukatan Biologi Matrikulasi SB025) ini merupakan topik yang
85
