Page 90 - MODUL SEM 2 2021 (2)_Neat

Modul Sejarah STPM
Semester 2 /2021
kepercayaan tahyul. Perjuangan ini dilakukan melalui pidato dan syarahan umum
kepada umat Islam termasuk kepada penuntut Universiti al Azhar.
● Selain itu, golongan ini juga menggunakan media cetak untuk menyuarakan idea nasionalisme
seperti Jamaluddin al Afghani dan Muhammad Abduh menggunakan akhbar al Urwah al Wuthqa
dan al Manar, manakala Rashid Rida menggunakan akhbar al Salafiya.

2. Memperjuangkan Konsep Pan Islamisme
● Selain itu golongan intelektual berpendidikan agama juga telah memperjuangkan konsep Pan
Islamisme. Ia adalah konsep penyatuan dunia Islam menentang dasar imprealisme Barat bertujuan
untuk menamatkan perluasan kuasa Barat di Mesir dan menonjolkan pemerintahan khalifah
Uthamaniyyah sebagai penaung kerajaan dan umat Islam.
● Idea ini dipelopori oleh Jamaluddin al Afghani, bukan sahaja telah menarik sokongan umat Islam
di Mesir, malah dunia Islam turut sama memberikan sokongan dan dorongan serta secara tidak
langsung menyebabkan kuasa Barat mula berhati-hati dan peka dengan segala dasar yang berkait
rapat dengan dunia Islam.
● Perjuangan ini turut membangkitkan semangat nasionalisme di Mesir.

3. Menubuhkan organisasi yang sistematik
● Golongan intelektual turut berperanan dalam membangkitkan semangat nasionalisme Mesir
melalui penubuhan organisasi yang lebih sistematik.
● Bagi memastikan perjuangan tersusun dan mencapai apa yang dihasratkan atau setidak-tidaknya
British sedar akan tuntutan rakyat, golongan Intelektual ini telah menubuhkan organisasi sama ada
secara terbuka mahupun sulit.
● Pertubuhan terawal ditubuhkan ialah Misri al Falat diikuti oleh al Hizb al Watani al Hurry yang
bertujuan menamatkan penjajahan Barat di bumi Mesir.
● Penubuhan organisasi seumpama ini menjadi asas kepada pembentukan parti politik sebagaimana
yang diinisiatifkan oleh golongan berpendidikan Barat yang menubuhkan Parti Wafd bagi
memperjuangan kemerdekaan Mesir.

4. Menubuhkan institusi pendidikan
● Bagi melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan golongan intelektual telah menubuhkan
dan mengimarahkan institusi-institusi pendidikan.
● Golongan intelektual telah membuka madrasah bagi mendedahkan kepada masyarakat Mesir akan
pentingnya teknologi dan bukannya sekadar mempelajari ilmu agama untuk maju, meningkatkan
taraf hidup dan bersaing dengan kuasa asing.
● Sehubungan dengan itu, institusi pendidikan yang mementingkan kurikulum berkenaan telah
dibuka, antaranya madrasah al Dakwah wa al Irsyad yang diusahakan oleh Rasyid Rida.
● Penubuhan madrasah ini akan melahirkan lebih ramai cendiakawan Islam serba boleh yang
mampu memimpin umat kearah kemajuan.
● Penubuhannya juga telah memberi kesan kepada kebangkitan semangat kebangsaan di Mesir.

5. Menghasilkan karya
● Golongan intelektual juga menggunakan karya sastera untuk menaikkan semangat nasionalisme
dalam kalangan masyarakat tempatan sama ada dalam bentuk saranan, kritikan dan sindiran
terhadap mana-mana pihak.
● Pelbagai bahan yang dihasilkan, ada yang berbentuk prosa seperti novel dan cerpen, dan ada yang
berbentuk puisi khasnya sajak. Rashid Rida telah menghasilkan karya seperti Tarikh al Ustadz al
Imam, Hiqiqah al Riba dan al Wahabiyyun wa al Hijaz.

91