Page 135 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :

วิธีการสอนแบบบรรยาย

เขียนกระดานและใช้สื่อ

แผ่นใสประกอบการบรรยาย

จาก ไดอะแกรมรูปอิสระของเพลาทั้งสามช่วงได้ค่าแรงบิดดังนี้ แสดงการตัดเพลาเขียนรูปอิสระ
T AC   150 N. m T CD   130 N. m T DE   170 N. m โดย อธิบายถึงการตัดเพลาเมื่อ

หาค่า Polar Moment of Inertia ของหน้าตัดเพลา ภาระเปลี่ยนไป

จากค่า J  . 0 ( 007m )
4
2 ผู้สอนให้ผู้เรียนออกความ
คิดเห็นว่าแต่ละช่วง นั้น
3 . 77 ( 10  9 )m เครื่องหมายเป็น + หรือ – ถ้า
4
ตอบผิดผู้สอนจึงชี้แจงให้ฟัง
TL ( 150 4 . 0 )  ( 130 3 . 0 )  ( 170 5 . 0 )
   =
A
JG . 3 77 ( 10  9 )  80 10 9 อธิบายถึงเมื่อเครื่องหมาย
ออกมาเป็น – แสดงว่าเพลาบิด B 10

 Displacement ของจุด P = 100 mm (0.212 rad ) ไปในทิศทางใด

= 21.2 mm ANS
ใช้สื่อแผ่นใสประกอบการ
บรรยาย

หมายเหตุ : ระยะของจุด P เคลื่อนที่ไปบนเฟือง A ดังรูป
ใช้ทักษะการเสริมแรง

(Reinforcement Skill) โดยเน้น

เสียงพูด เพื่อเป็นการกระตุ้น
ผู้เรียน

ผู้เรียน :

ฟังการบรรยาย และจด
บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม

ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น