Page 49 - PBD Plus BM T4 (EG)
P. 49

Praktis SPM 2








               SISTEM DAN APLIKASI BAHASA


                                                                                        Peta Konsep
              Fokus Topik                                                               Sistem dan Aplikasi Bahasa

               Soalan      Kertas SPM 1103/2 Bahasa Melayu Bahagian A
               Kriteria    •  Murid diuji secara ujian bertulis, iaitu berbentuk subjektif respons terhad dan respons terbuka.
                           •  Murid diberikan lima ceraian soalan, iaitu morfologi, sintaksis, penyuntingan, bahasa Melayu standard,
                             dan peribahasa.
                           •  Semua soalan yang dikemukakan wajib dijawab.

               Markah      Markah penuh: 35 markah
               Masa        45 minit



                    Morfologi


              Fokus Topik        Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd

               1.  Murid perlu mengkaji dan menguasai struktur kata, bentuk kata, dan penggolongan kata.
                                     Struktur Kata                    Bentuk Kata     Penggolongan Kata

                  •  Susunan bentuk bunyi bahasa atau lambang (dalam tulisan).  •  Kata tunggal  •  Kata nama
                  •  Terbahagi  kepada  dua,  iaitu  pola  suku  kata  terbuka  dan  pola  •  Akronim  •  Kata kerja
                     suku kata tertutup.                            •  Kata terbitan   •  Kata adjektif
                  •  Struktur  suku  kata  terdiri  daripada  perkataan  bahasa  Melayu   (pengimbuhan)  •  Kata tugas
                     dan juga kata pinjaman bahasa asing.           •  Kata ganda
                  •  Struktur suku kata yang asli (v, vk, kv, kvk). Struktur suku kata   •  Kata majmuk
                     pinjaman daripada bahasa asing (kkv, kkvk, vkk, kkvkk, kkkvk).

               2.  Soalan  akan  mengemukakan  pelbagai  bentuk  kata  dan  penggolongan  kata.  Murid  diminta  supaya  mengenal  pasti
                  perkataan tersebut dalam petikan yang diberikan.
               3.  Kemudian, murid perlu membina ayat daripada perkataan tersebut berdasarkan kehendak dan arahan soalan.

                    Kesalahan Lazim
               1.   Murid tidak dapat mengenal pasti perkataan seperti yang dikehendaki dalam arahan soalan.
               2.  Murid mengubah perkataan yang terdapat dalam petikan, sama ada ditambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan, atau
                  menggunakan perkataan yang dipilih sebagai peribahasa atau nama khas semasa menulis ayat.
               3.  Ayat yang dibina tidak gramatis kerana tidak menggunakan tatabahasa yang betul.
               4.  Murid membina lebih daripada satu ayat bagi setiap perkataan.
               5.  Murid juga menyalin ayat yang terdapat daripada petikan sebagai jawapan.



                                                         105                        © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54