Page 46 - PBD Plus BM T4 (EG)

Bahasa Melayu Tingkatan 4 Penulisan
Karangan Domain Kerjaya

Seorang siswazah tidak mahu menyerah kalah atau berserah kepada takdir apabila dia sanggup
mengusahakan tanah terbiar menjadi ladang sayur-sayuran.
Ternyata usaha, Nur Aisyah Zulkifli, 25, memanfaatkan kawasan tanah terbiar berhampiran
dengan kediamannya sejak setahun lalu berbaloi apabila dia memperoleh pulangan yang
lumayan.
Dia menjayakan projek tanaman dua jenis terung, bayam brazil, dan pisang itu sejak awal
tahun lalu di kawasan seluas kira-kira 0.8 hektar di Kampung Bukit Temiang, di sini.
Dipetik dan diubah suai daripada ‘Graduan Kini Jadi Tauke Terung Berjaya’,
oleh Mohd Amin Jalil, https:// hmetro.com.my/mutakhir, 1 Jun 2021

Petikan di atas menyatakan siswazah boleh memilih bidang pertanian untuk menjanakan pendapatan
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd
mereka kerana boleh memberikan hasil pendapatan yang lumayan. Namun demikian, masih banyak
siswazah yang rela menganggur daripada berkecimpung dalam bidang pertanian.
Jelaskan c ara-cara menggalakkan siswazah menyertai bidang pertanian. Panjangnya karangan anda
hendaklah antara 350 hingga 500 patah perkataan.

Sejak dahulu lagi, negara kita memiliki kelebihan dalam bidang pertanian. Negara kita memiliki
tanah yang subur, hujan dan panas yang mencukupi, dan sejarah yang hebat dalam bidang
ini. Maka, tidak hairanlah jika penjajah British mengoptimumkan tanah di negara kita dengan
menanam pelbagai jenis tanaman demi kepentingan mereka. Namun demikian, pelibatan
generasi muda khususnya dalam bidang pertanian masih sedikit. Oleh hal yang demikian,
usaha-usaha perlu diorak bagi menyemarakkan minat graduan terhadap bidang yang sangat
besar potensinya ini.
Antara caranya, Kementerian Pengajian Tinggi haruslah menerapkan pengajaran pertanian
dan penggunaan teknologi moden pertanian kepada mahasiswa dan mahasiswi di semua
universiti. Jika sebelum ini, kerajaan sudah menerapkan elemen keusahawanan, maka sudah
sampai masanya, pengajaran pertanian dan teknologi moden pula diajar kepada mereka. Menerusi
ilmu yang diberikan, mereka diajarkan kaedah tanaman yang mudah dan terkini. Mahasiswa dan
mahasiswi ini juga diajarkan cara untuk memastikan tanaman mereka dapat dipasarkan kepada
pengguna. Sesungguhnya ilmu yang diajar ini sudah tentu akan membuka mata mahasiswa dan
mahasiswi tentang potensi yang cerah dalam bidang ini.
Selain itu, kerajaan juga haruslah menyediakan kursus intensif kepada siswazah yang benar-
benar berminat untuk menjadi petani moden. Kursus ini penting untuk memantapkan ilmu dan
kemahiran mereka sebelum melangkah masuk ke bidang ini. Banyak agensi kerajaan yang dapat
digerakkan untuk mencapai matlamat tersebut. Antaranya ialah Jabatan Pertanian, Pertubuhan
Peladang, dan Lembaga Pemasaran Hasil Pertanian. Siswazah yang terpilih juga boleh meluaskan
ilmu mereka dengan menyertai lawatan sambil belajar ke luar negara untuk mempelajari teknik
pertanian daripada negara maju. Antaranya ialah Jepun, Korea Selatan, dan Amerika Syarikat.
Dengan itu, kursus intensif dapat membantu siswazah supaya lebih yakin untuk menceburi
bidang pertanian
Di samping itu, kerajaan patut menyediakan pelbagai insentif yang menarik kepada para
siswazah yang menyertai bidang pertanian. Insentif ini akan menjadi pendorong dan perangsang
kepada mereka. Antara insentif itu ialah pembiayaan modal permulaan bagi memulakan projek
pertanian dan pinjaman untuk membeli peralatan pertanian. Hal ini dikatakan demikian kerana
kebanyakan siswazah terbeban dengan masalah kewangan terutama untuk memulakan sesuatu
projek baharu.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 96