Page 63 - FOCUS 2020 TG4 KSSM BM

Bahasa Malaysia
Bahasa Melayu SPM Bab 1 Karangan

Fungsi Sekolah sebagai Agen Perpaduan
Oleh: Mohamad Izwan Kassim

Sebagai sebuah negara yang penduduknya berbilang kaum, Malaysia perlu memastikan
semangat muhibah, tolak ansur, dan perpaduan sentiasa tertanam dalam jiwa setiap rakyat. Hal
Bab 1
ini demikian kerana, semangat muhibah dan perpaduan merupakan elemen terpenting dalam
memastikan kestabilan dan keharmonian sesebuah negara. Jika semangat perpaduan selalu
diterapkan dalam jiwa seseorang, maka hasilnya akan lahirlah individu dan seterusnya masyarakat
yang cinta akan perpaduan. Sekolah merupakan tempat yang paling sesuai untuk menerapkan
semangat muhibah dan perpaduan dalam kalangan masyarakat kerana dunia persekolahan sangat
luas dan memakan masa yang panjang.
Murid daripada tadika hingga universiti merupakan kelompok masyarakat yang besar. Oleh
itu, amat wajar sekolah dijadikan tempat untuk menerapkan semangat perpaduan dalam kalangan
masyarakat. Apabila murid yang tamat sekolah berada dalam kelompok masyarakat setempat, maka
mereka telah mempunyai asas untuk mengamalkan nilai perpaduan yang selama ini dipelajari di
sekolah.
Dalam usaha memupuk perpaduan pada peringkat nasional, kerajaan negara kita telah
membentuk satu sistem pendidikan kebangsaan untuk rakyat. Melalui sistem ini, pengenalan
sekolah mengikut kaum dikurangkan secara berperingkat. Sekolah rendah Cina dan Tamil yang
pada mulanya diurus oleh pihak pentadbir sekolah masing-masing telah diambil alih oleh kerajaan
agar corak pendidikan yang seragam dapat dijalankan. Usaha ini juga dapat menerapkan unsur
perpaduan dan cinta akan negara, misalnya dengan pengenalan mata pelajaran Bahasa Melayu
kerana faktor bahasa merupakan penyumbang utama ke arah pemupukan perpaduan kaum.
Pengumpulan murid di sekolah yang sama pada peringkat menengah difikirkan agak lambat
untuk menerapkan semangat perpaduan. Oleh itu, kerajaan telah memikirkan usaha supaya
pemupukan semangat perpaduan dilakukan lebih awal lagi, bak kata pepatah, melentur buluh
biarlah daripada rebungnya. Dengan mengambil pengajaran daripada pepatah ini, maka kerajaan
berusaha untuk memupuk semangat perpaduan sejak kanak-kanak di sekolah tadika. Hal ini
memandangkan sebahagian besar ibu bapa menghantar anak-anak mereka ke sekolah tadika
sebelum memulakan persekolahan dalam tahun satu. Usaha memupuk perpaduan sejak di sekolah
tadika telah dijalankan dengan inisiatif Kementerian Pembangunan Luar Bandar yang menubuhkan
sekolah tadika perpaduan. Sekolah tadika perpaduan ditumpukan di kawasan taman perumahan
yang dihuni oleh penduduk berbilang kaum.
Selepas merdeka, pembangunan perumahan dirancang dengan teliti agar tidak menunjukkan
pengasingan kaum yang ketara. Situasi ini kemudiannya membentuk masyarakat pelbagai kaum
yang tinggal di sesuatu kawasan. Situasi ini menyediakan asas kepada pembentukan sekolah yang
muridnya pelbagai kaum. Jika dalam kehidupan sehari-harian mereka sudah bercampur gaul,
maka agak janggal jika di sekolah mereka diasingkan mengikut kaum.
Penubuhan sekolah wawasan yang menggabungkan tiga sekolah rendah dalam satu kawasan
merupakan usaha yang menjurus ke arah matlamat perpaduan kaum. Walaupun ketiga-tiga sekolah,
iaitu sekolah rendah kebangsaan, sekolah rendah jenis kebangsaan Cina, dan sekolah rendah jenis
kebangsaan Tamil ditadbir secara berasingan, namun murid dapat berinteraksi sesama mereka
dengan penggunaan padang permainan, kantin, dan tapak perhimpunan yang sama. Apabila selalu
berinteraksi dengan murid-murid yang berlainan kaum sejak kecil, maka para murid akan terbiasa
dengan suasana muhibah dan perpaduan. Seterusnya, apabila murid tersebut melangkah ke sekolah
menengah, maka tidak timbul kejutan budaya dan pengasingan kumpulan dalam kelompok kaum
masing-masing.

60

01 Focus SPM BM.indd 60 12/6/19 4:38 PM