Page 50 - Top Class KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 4

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

5. Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai dengansituasi dalam
petikan tersebut.

Kehidupan generasi dahulu penuh dengan adat dan pantang larang. Tujuannya adalah untuk
mendidik dan memberikan pengajaran kepada masyarakat. Adat dan pantang larang ini diwarisi
dari generasi ke satu generasi selama berabad-abad lamanya. Melanggar adat dan pantang larang
dianggap sebagai satu kesalahan. Oleh itu, mereka sentiasa berpegang teguh dan memperjuangkan
adat serta sanggup untuk menghukum sesiapa sahaja yang melanggar adat. Perubahan zaman
menyebabkan masyarakat kini semakin melupakan pegangan dan adat yang pernah sebati dalam
kehidupan masyarakat dahulu. Namun begitu, masih terdapat adat yang masih relevan dan kekal
diamalkan oleh masyarakat moden kini.

1. Biar mati anak, jangan mati adat
Orang yang kuat berpegang adat dan pantang larang.

2. tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas,
Adat yang tidak pernah berubah dan utuh sepanjang zaman.

3. Yang lama dikelek, yang baharu didukung

sesuatu yang lama itu tidak semestinya tidak elok dan yang baharu itu semesti elok dan ada
kalanya tidak elok.
[6 markah]

Praktis SPM 2
SISTEM DAN APLIKASI BAHASA
[30 markah]
Jawab semua soalan.

1. Baca petikan di bawah ini dengan teliti dan senaraikan tiga kata nama terbitan. Kemudian, anda
dikehendaki membina satu ayat anda sendiri daripada setiap perkataan yang dipilih untuk menunjukkan
bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan,
menukarkan imbuhan, atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

Tugas sebagai seorang pendidik semakin mencabar dalam era globalisasi ini. Cabaran ini bu-
kan sahaja berkait rapat dengan pedagogi di dalam kelas, malah meliputi pelbagai aspek seperti
masalah disiplin, kerenah ibu bapa, dan perkembangan teknologi maklumat. Secara umumnya,
perkembangan teknologi maklumat akan membantu para pendidik dalam proses pengajaran dan
pembelajaran mereka. Namun begitu, tidak dinafikan bahawa terdapat segelintir guru yang kurang
mesra dengan teknologi ini. Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 merupakan persediaan pembelajaran
yang berpusatkan murid dan mewujudkan iklim pembelajaran yang memberikan peluang kepada
murid untuk belajar secara kolaboratif.

(Dipetik dan diubah suai daripada rencana “Memberikan Definisi
Baharu Seorang Pendidik” oleh Noor Azam Abdul Rahman, Dewan Masyarakat, Mei 2019)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 76