Page 24 - Hybrid PBD Geografi TG3_Edisi Guru

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.1 Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi 4.1.1 Mengenal pasti tumbuh-tumbuhan semula jadi dan Soalan 1
dan Hidupan Liar di Dunia hidupan liar di Gurun Panas, Hutan Monsun Tropika, Soalan 2 TP1
Hutan Daun Luruh Sederhana dan Hutan Konifer
4.1.2 Menjelaskan melalui contoh ciri tumbuh-tumbuhan Soalan 3 80 – 83
semula jadi dan hidupan liar Soalan 4 TP2
Soalan 5
Buku Teks TP3
m.s 140 – 141 Soalan 6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, peta dunia, foto tumbuh-tumbuhan Powerpoint Menilai
semula jadi dan hidupan liar di Hutan Daun Luruh
Sederhana, komputer
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar, TMK – Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Hutan Daun Luruh Sederhana.
2. Guru menunjukkan peta dunia dan menerangkan taburan Hutan Daun Luruh Sederhana.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap kumpulan menyediakan persembahan dalam bentuk Powerpoint tentang ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Hutan
Daun Luruh Sederhana.
5. Setiap kumpulan menyertakan foto-foto tumbuh-tumbuhan dan hdiupan liar yang berkenaan dalam persembahan mereka.
6. Setiap kumpulan mempersembahkan Powerpoint mereka di hadapan kelas.
7. Kumpulan lain memberi komen, idea tambahan dan persoalan.
8. Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

4.1 Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi 4.1.1 Mengenal pasti tumbuh-tumbuhan semula jadi dan Soalan 1
dan Hidupan Liar di Dunia hidupan liar di Gurun Panas, Hutan Monsun Tropika, Soalan 2 TP1
Hutan Daun Luruh Sederhana dan Hutan Konifer
4.1.2 Menjelaskan melalui contoh ciri tumbuh-tumbuhan Soalan 3 80 – 83
semula jadi dan hidupan liar Soalan 4 TP2
Soalan 5
Buku Teks TP3
m.s 142 – 143 Soalan 6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, peta dunia, foto tumbuh-tumbuhan Quadrat Activity Menganalisis
semula jadi dan hidupan liar di Hutan Konifer
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama, toleransi
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Hutan Konifer.
2. Guru menunjukkan peta dunia dan menerangkan taburan Hutan Konifer.
3. Murid dibahagikan kepada empat orang dalam satu kumpulan.
4. Setiap kumpulan dibekalkan sehelai kertas sebak.
5. Satu bulatan dilukis di tengah-tengah kertas tersebut. Di luar bulatan, guru membahagikan kertas kepada empat bahagian (satu bahagian
untuk satu murid).
6. Setiap murid menulis jawapan kepada soalan yang diberikan oleh guru tentang tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Hutan
Konifer.
7. Murid berbincang dengan ahli kumpulan dan menulis jawapan yang telah dipersetujui semua ahli kumpulan dalam bulatan.
8. Guru menilai hasil kerja setiap kumpulan.
9. Murid menjawab soalan 1, soalan 2, soalan 3, soalan 4, soalan 5 dan soalan 6 dalam buku Hybrid PBD Geografi halaman 80, 81, 82 dan
83.

BAB 8 EG 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 HYBRID PBD Geo Tg3_PdPc.indd 15 8/12/21 4:04 PM