Page 22 - Hybrid PBD Geografi TG3_Edisi Guru

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
3.2 Kegiatan Ekonomi di Malaysia 3.2.3 Menghuraikan faktor yang mempengaruhi kegiatan Soalan 7
ekonomi di Malaysia
Soalan 8 TP3 71 – 72
Buku Teks
m.s 124 – 128 Soalan 9 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Round Table Menganalisis, menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar Peta pokok Bekerjasama, toleransi
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang bersama murid tentang faktor-faktor fizikal yang mempengaruhi kegiatan ekonomi di Malaysia.
2. Guru menghuraikan faktor-faktor manusia yang mempengaruhi kegiatan ekonomi di Malaysia.

3. Guru menghubungkaitkan kegiatan ekonomi dengan faktor yang mempengaruhinya.
4. Murid dibahagikan kepada empat orang dalam satu kumpulan.
5. Setiap kumpulan diberi dua jenis kegiatan ekonomi.
6. Secara berkumpulan, murid bergilir-gilir menulis faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi tersebut di Malaysia di atas kertas
sebak yang sama dan menggunakan pen yang sama.
7. Guru menilai hasil kerja setiap kumpulan.
8. Murid menjawab soalan 7, soalan 8 dan soalan 9 dalam buku Hybrid PBD Geografi halaman 71 dan 72.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

3.2 Kegiatan Ekonomi di Malaysia 3.2.4 Membahaskan kepentingan kegiatan ekonomi Soalan 10 TP4
di Malaysia Buku Teks 73 – 74
m.s 129 – 130 Soalan 11 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Three Stray One Stay Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni

Kelestarian alam sekitar, patriotisme Peta pokok Bekerjasama, toleransi
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang kepentingan kegiatan ekonomi di Malaysia.
2. Guru berbincang dengan murid tentang peranan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara.
3. Murid menjawab soalan 10 dalam buku Hybrid PBD Geografi halaman 73.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap kumpulan menghasilkan infografik tentang kepentingan kegiatan ekonomi di Malaysia terhadap masyarakat dan negara.
6. Tiga ahli kumpulan melihat hasil kumpulan lain.
7. Seorang tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut kedatangan rakan lain dan menjelaskan hasil kerja kumpulan kepada mereka.
8. Guru menilai hasil kerja setiap kumpulan.
9. Murid menjalankan aktiviti (soalan 11) dalam buku Hybrid PBD Geografi halaman 74.

BAB 7 EG 13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 HYBRID PBD Geo Tg3_PdPc.indd 13 8/12/21 4:04 PM